15. 潘老師在設計八年級人權教育融入相關學習領域的課程時，將期望學生所要學習的人權教育理論與實務內容，與其所任教學習領域既有的認知、情意、技能等內涵組織在一起。此種作法符合課程組織的哪一規準？
(A)繼續性
(B)程序性
(C)統整性
(D)聯結性

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統計： A(21), B(24), C(610), D(132), E(0) #2715788

詳解 (共 2 筆)

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(C)統整性統整性：各種不同的學習經驗與...
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統整是水平向的（連接議題）

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