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教保員◆幼兒教保活動設計
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106年 - 106年臺北市 桃園市 第1學期教保員甄選-幼兒教保活動設計#62854
> 試題詳解
15.有關幼兒園的數學教學,下列敘述何者正確? 甲、可使用具體表徵與圖畫表徵來連結抽象符號 乙、數學學習較為抽象,較適合以單一科目進行教學 丙、在生活中讓幼兒發現計數概念與原則,例如:生活中的一對一對應原則 丁、應盡量避免問題解決等高階的心智活動,以免幼兒喪失學習數學的興趣
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
答案:
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統計:
A(3863), B(166), C(134), D(36), E(0) #1620897
詳解 (共 1 筆)
韋婷
B1 · 2017/11/08
#2480538
甲-以具體活動替代抽象符號乙-應以統整不...
(共 69 字,隱藏中)
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16.有關戶外遊戲場的規劃,下列何者不符合中華民國國家標準之「公共兒童遊戲場設備」 (經濟部標準檢驗局,民國 97 年 1 月修訂公布)之規範? (A)一般類型的遊戲設備四周之使用區域至少 183 公分 (B)所有遊具及組合遊具都應貼上警告標示及製造商識別 (C)滑梯入口端有設置導引兒童「由站姿轉坐姿」的裝置 (D)ㄧ座支架內鞦韆座椅不超過 2 個,且鞦韆間的距離不得小於 50 公分
#1620898
17.有關幼兒園課程模式的敘述,下列何者正確? (A)華德福課程(Waldorf approach)強調故事與扮演,以培養幼兒早期閱讀的能力 (B)瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)強調幼兒透過操作學習,教師會依據課程計畫 引導幼兒特定的教具操作程序 (C)河濱街課程模式(Bank Street approach)重視幼兒的思考能力,以認知和科學探究為 核心,提供大量的實驗與操作經驗 (D)高瞻課程(High/Scope approach)重視幼兒透過操作的過程建構其概念和能力,教師 透過「計畫-工作-回顧」的流程培養幼兒的思考能力
#1620899
18.有關幼兒學習環境規劃設計,下列敘述何者錯誤? (A)蒙特梭利(M. Montessori)強調環境規劃的目標是盡可能讓幼兒不依賴成人 (B)依據腦神經科學的研究發現,為提昇幼兒注意力,學習環境宜單純化、簡單化 (C)皮亞傑(J. Piaget)主張為使幼兒能自發探索,環境中宜提供認知失衡(disequilibrium) 的經驗 (D)維高斯基(L.Vygotsky)認為學習環境中讓幼兒有想像、扮演的空間,有助於幼兒產 生超越自己的行為表現
#1620900
19.有關佛洛斯特(J. Frost)對於遊戲場類型的敘述,下列何者正確? (A)現代遊戲場設施大多是提供單一化功能的遊戲經驗 (B)創造性遊戲場安全性比冒險性遊戲場高,適合幼兒園採用 (C)傳統遊戲場多半陳設固定式設施,主要在提供幼兒社會互動的遊戲經驗 (D)冒險遊戲場設置目的在讓幼兒學習自我挑戰,不需要成人指導遊戲的進行
#1620901
20.有關檢核表(checklist)的敘述,下列何者錯誤? (A)能顯示行為的質性差異 (B)通常不需要特殊訓練就能使用 (C)常使用非常明確且封閉的檢核項目 (D)通常只有「是、否」或「有、無」兩個選項
#1620902
21.有關軼事紀錄的敘述,下列何者較為正確? (A)記錄時須具規律或週期性 (B)通常在特定時間內進行記錄 (C)會針對一個行為歷程進行描述 (D)會列出行為標準並依標準描述
#1620903
22.依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,下列幼兒園的設施設備之現況,何者合 乎規定? (A)樓梯欄杆間隔 8 公分 (B)樓梯每一階高 16 公分 (C)學習區桌面照度 250 勒克斯(lux) (D)獨立設置室內遊戲空間,面積為 20 平方公尺
#1620904
23.有關多元文化觀點下教保服務人員的角色內涵,下列敘述何者較適宜? (A)應具備多元文化的敏覺度,並全盤接受各族群文化,避免批判 (B)了解尊重班級內不同族群、性別、社經地位與文化幼兒的需求,並能公平對待之 (C)提供幼兒主流文化素材之餘,可增添不同族群、性別及社經地位等多元文化素材 (D)視偏鄉原住民、新住民、與身心障礙幼兒的人數多寡,決定融合其文化在課程中 的比例
#1620905
24.有關協助自閉症幼兒學習的敘述,下列何者正確? 甲、提供自閉兒學習任務時,明確指出完成的步驟 乙、運用聽覺結構化提供說明訊息,可降低幼兒注意力缺失的問題 丙、以鮮豔的色彩、豐富的背景和教具佈置學習區,幫助刺激自閉兒的感官 丁、利用有照片、圖卡的視覺化「作息時間表」,讓自閉兒了解作息中活動秩序的安 排,增加其對環境的控制感 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1620906
25.針對注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)的幼兒,下列做 法何者正確? 甲、強調其完成工作的速度,並建立適當的獎勵做法 乙、安排較不受干擾的空間,重視其工作完成的精確性 丙、執行運動處方,以提升其正腎上腺素與多巴胺的含量,增進其注意力 丁、團體教學時安排其坐在最前排,並避免其坐在靠窗、風扇或冷氣口下方位置 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#1620907
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