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教甄◆教育專業科目-中等
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108年 - 108 苗栗縣國民中學聯合教師甄選:教育專業科目#79608
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15.根據十二年國教總綱規範,哪些協同教學在學校課發會通過課程計畫後,可採計為教師授課節數?
(A)僅部定課程可採計
(B)僅校訂必修與校訂選修可採計
(C)部定課程與校訂課程皆可採計
(D)僅統整性主題與專題探究究課程可採計。
答案:
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統計:
A(62), B(331), C(3151), D(267), E(0) #2078229
詳解 (共 2 筆)
snowort
B2 · 2020/01/03
#3730382
十二年國民基本教育課程綱要一、課程類型與...
(共 293 字,隱藏中)
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k111y3
B1 · 2019/10/03
#3602490
1. 「部定課程」:由國家統一規劃,以養...
(共 406 字,隱藏中)
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2.十二年國民基本教育分成「部定課程」與「校訂課程」,其分野在於使學生: (A)部定課程強化學生適性發展,校訂課程形塑學校教育願景。 (B) 部定課程奠定適性發展基礎,校訂課程強化學生適性發展。 (C) 部定課程養成基本學力,校訂課程奠定適性發展基礎。 (D)部定課程形塑學校教育願景,校訂課程形塑學校教育願景。
#2078216
6.關於國中畢業生參加108 年國中教育會考,下列陳述何者有誤?(A)以九年一貫課程綱要國中階段能力指 標為命題依據(B)應屆畢業生集體報考國中會考免收報名費(C)國中會考是學生在國中學習階段的總結 性評量(D)國中應屆畢業生可自行決定要不要參加。
#2078220
10.108課綱中,同時既是學習領域,也是重大議題的是(A)海洋(B)自然科學(C)閱讀素養(D) 科技。
#2078224
9.十二年國民基本教育實施彈性學習課程之規範何者有誤?(A)應安排具備專長的教師授課(B)由主管機關負責監督(C)可依需求分配給各學科併同領域節數擴充使用(D)可辦理跨領域跨科目的專題探究課程。
#2078223
12.為了幫助學生(及家長)的選校參考,108課綱規範哪些教育階段的學校應該在新生入學半年前,公告新學年度的課程計畫?(A)國小、國中、高中(B)僅國中、高中(C)僅高中(D)課綱並未做此要求。
#2078226
20.108課綱中,明示學校應該邀請誰來參與教師公開授課? (A)家長(B)教務主任(C)校長(D) 課程督學。
#2078234
16.自然領域課發會中三位教師正在對話,內容如下:「甲師:最近紅火蟻在校內擴散情形蠻嚴重的,我前幾天差一點被咬到。所以我想與健康與體育領域教師一起合作,設計一個關於認識及防治紅火蟻的課程,教導學生防治紅火蟻。 乙師:這是很不錯的作法,不過,我想學期一開始就進行防治課程並不適合,因為學生對於生物的基本觀念都還不清楚,要考量一下進行的時機! 丙師:我覺得紅火蟻是在本校算是新入侵的物種,大家應該不是很瞭解,建議多詢問其他縣市有類似問題的學校或大學,像是台大昆蟲系的教授們」。關於以上對話,何者錯誤?(A)甲師所設計的是屬於學習者中心的課程(B)乙師的考量是屬於垂直的概念結構(C)丙師所要徵詢的對象屬於校外的參與者(D)教師間的對話、互動是非技術一非科學取向課程發展所重視的。
#2078230
17.林老師只是初任第一年的新手教師,就受到同學們的喜愛,暱稱他為「林師」。他的帶班並未採取特定的班級經營策略,但是學生自然的就凝聚力高,願意為了班級的榮譽而一同努力,並以身在林老師擔任導 師的這個班級為榮。從上面的描述可見林老師最具備何種權威?(A)傳統的權威(traditional authority) (B)魅力的權威(Charismatic authority) (C)專業的權威(professional authority) (D)法理的權威(legal-rational authority)。
#2078231
18.陳老師近來對於教學工作產生「無意義」和「無力感,覺得自己工作沒有成就和價值,但換工作又談何容易?因此他也不想改變,做一天和尚敲一天鐘,得過且過。陳老師的狀況我們稱為:(A)教學節能(B) 教學倦怠(C)教學怠慢(D)教學症候群。
#2078232
19.以下何者做法比較無法提昇教師專業知能?(A)支持教師進修,如參加研討會、成立教師社群等(B)加強師資職前課程的學科教學知識(PCK)培育(C)嚴選師傅教師,提供新手教師或實習教師嚴謹的教學見習 (D)強制規定所有教師由校長每學期評鑑一次,並將結果用作獎懲與不續聘之依據。
#2078233
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