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無年度 - 單元-教育測驗與評量篇(一)#2629
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16因素分析法最常用來驗證一個測驗的:
(A)建構效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)效標效度
答案:
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統計:
A(93), B(10), C(31), D(15), E(0) #112514
詳解 (共 2 筆)
Yu-Hui Huang
B1 · 2012/03/15
#294558
因素分析法:藉共同因素的發現而確定觀念的結構成分。
6
0
yulin
B2 · 2019/04/11
#3286227
因素分析是驗證建構效度時最常見的方法,尤...
(共 92 字,隱藏中)
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17在實作評量評分時,老師因某個學生平時表現良好,而給予他高的分數,這個現象稱為:(A)個人誤差(B)投射作用(C)邏輯謬誤(D)月暈效果
#112515
18下列有關評量的敘述何者有誤?(A)總結性評量可用來評定教學目標是否達成(B)診斷性評量關心的是學生的起點行為表現(C)形成性評量提供修正教學的空間(D)標準參照評量是以事前決定之標準為評鑑之依據
#112516
19測驗分數的一致性或穩定性,是謂:(A)效度(B)標準度(C)量尺(D)信度
#112517
20下列有關測驗與評量的敘述何者正確?(A)紙筆測驗是評量學生進步最有效的工具(B)測驗和考試成績應該導引課程與學校目標(C)學習的評量者是老師,學生和家長不宜參與評量工作(D)學習的評量不一定需要運用紙筆測驗
#112518
21成就測類與性向測驗的差異在於:(A)成就測驗無法建立常模(B)成就測驗測量特定範圍標準化經驗成果(C)性向測驗是一種總結性的評量(D)性向測驗較重視個人情意的測量
#112519
22運用調查、訪問、測驗等方式,蒐集某一個學生的所有資料,然後加以分析綜合,以求得結論的方法,稱:(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法
#112520
23教師在教學過程中,對學生的表現加以觀察和紀錄,這種平量方式稱為:(A)預備性量(B)形成性量(C)總結性評量(D)診斷性評量
#112521
24在評量過程中,下列何者是屬於較能引導學生高層次思考的用語?(A)指出B批判.(C) 舉例(D)說明
#112522
25下列敘述何者是正確的?(A)智力測驗無法預測學業成就(B)性向測驗偏重於測量個人學習過的經驗(C)智力測驗可以視為單一的心理歷程(D)性向測驗偏重於測量學習新工作的能力
#112523
26某量化研究中,將第一類型a錯誤率設為0.05,將第二類型B錯誤率設為0.10,則此量化研究的統計考驗力應為多少?(A)0.95(B)0.90(C)0.85(D)0.60
#112524
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