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小兒職能治療學
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99年 - 99-1 專技普考_職能治療生:小兒職能治療學概要#3336
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16 明眼人帶領盲人走路時,適當的位置應在盲人的:
(A)正前方半步
(B)右側或左側約半步
(C)左後或右後方約半步
(D)右前或左前方約半步
答案:
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統計:
A(4), B(18), C(5), D(106), E(0) #143147
詳解 (共 1 筆)
Cheryl
B1 · 2021/01/01
#4470716
您可將您的手臂自然垂直放下或微曲,讓盲友...
(共 118 字,隱藏中)
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17 身心障礙的兒童,可能伴隨「習得無助感(learned helplessness)」,下列關於此現象的敘述何者正確? (A)當障礙發生時,此現象即同時出現(B)此現象與肢體障礙有關,智能障礙並不會發生 (C)發生在與環境互動之後(D)減少學習機會可以減少此現象的發生
#143148
18 轉銜過程中生態課程相當重要,下列相關敘述何者正確? (A)雖然採取生態課程,仍須使用常模參照模式評量個案 (B)強調被動學習甚於主動參與 (C)學習內容必須有80%與職業有關 (D)與年齡相當的同學一起受教
#143149
19 對於學齡前兒童的工作行為訓練,下列何者是較恰當的目標? (A)準時規律的參與工作(B)遵從簡單的指令(C)參與小團體中工作(D)學習工作技能
#143150
20 一般孩子於幾歲時開始會數10個沙包,還會自己穿衣、刷牙? (A)3 (B)4 (C)5 (D)6
#143151
21 有關跨專業(transdisciplinary)團隊模式和專業間(interdisciplinary)團隊模式兩者之比較,下列何者正確? (A)跨專業團隊模式和個案及其家庭做直接接觸的專業人員人數較少 (B)跨專業團隊模式較不適用於早期療育模式 (C)專業間團隊模式牽涉較多角色釋放之問題 (D)專業間團隊模式專業之間不會有討論及對話 代號:5204 頁次:7-3
#143152
22 在訓練兒童學習某項技能時,由兒童先開始做,然後由治療師幫忙完成後面未完成的部分。這樣的訓練方法稱為: (A)前序連鎖法(forward chaining) (B)倒序連鎖法(backward chaining) (C)塑形(shaping) (D)活動修改法(adapting)
#143153
23 有關遊戲的敘述,下列何者錯誤? (A)精確的動作及認知技巧比玩性重要 (B)遊戲中所獲得的能力是良好工作態度與技能(workmanship)的基礎 (C)遊戲會出現在成人的娛樂活動(recreation)中 (D)兒童能在遊戲中建立工作行為的心理優勢(psychological strength)
#143154
24 小英現年3歲半,因出生時顱內出血而造成其右側偏癱。其右側上肢有部分感覺功能喪失,且在動作時常因不正常肌肉張力而呈現屈曲協同(flexor synergies)模式。其右手手指剛開始出現自主性伸張動作。下列那一個遊戲活動最適合用來改善小英使用雙手的能力? (A)玩積木堆高(B)玩轉螺絲(C)玩投沙包(D)玩摺紙
#143155
25 下列以兒童為中心活動(child-centered activity)的敘述,何者正確? (A)完全開放的環境,個案可以選擇任何想做的活動 (B)只適用於治療初期個案尚未進入狀況時 (C)適用於退縮(withdraw)或困難型(difficult temperament)的兒童 (D)治療人員以個案的問題為中心設計活動,並引導個案參與
#143156
26 協助照顧者設計適當的遊戲環境時應注意: (A)玩具的擺放位置是否方便個案取用(B)儘量使用改造過的玩具,如有特殊開關的玩具 (C)避免更換玩具的容器或放置地點(D)選擇符合個案生理年齡的玩具
#143157
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