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100年 - 讀書會自編_陳嘉陽第三章#5897
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16. 下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設?
(A)精粹主義之教育哲學
(B)本質論知識觀點
(C)熟悉學科概念為目的
(D)社會與經驗統整觀點
答案:
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統計:
A(23), B(21), C(21), D(448), E(0) #238649
詳解 (共 1 筆)
徐忻
B1 · 2017/10/24
#2459418
超學科課程以社會與經驗統整觀點為基礎,發...
(共 41 字,隱藏中)
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17. 崇尚個性的瞭解,不注重團體訓練,強調「學校應協助學生認識自己,瞭解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義(E)進步主義。
#238650
18. 教育哲學體系中,最重視『頓悟』(Insight)的心靈學說是:(A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論
#238651
19. 美國著名教育哲學家杜威對教育有其特定的主張,下列何者不是他的教育主張?(A)認為教育即生長,教育本身就是一種歷程(B)主張學校即社會,教育即生活(C)強調「嚐試錯誤」的學習理論(D)主張教育就是經驗的重組或改造。
#238652
20. 我國正推行「教訓輔三合一」,教育部請眾多學者齊聚一堂加以討論。某位學者要求先釐清「教訓輔三合一」此一教育術語之定義,以免淪為口號之宣導。從哲學思考的方法來看,這位學者最為接近下列何種教育哲學立場?(A)實用主義學派;(B)觀念分析學派;(C)存在主義學派;(D)人本主義學派。
#238653
21. 著重對既定權力、知識及意識型態的批判與抗拒,是許多教育哲學學派的共同立場。相形之下,下列哪一種哲學立場比較不強調此一層面?(A)法蘭克福學派;(B)後現代主義;(C)女性主義;(D)實用主義。
#238654
22. 下列有關存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點,何者敘述錯誤?(A)認為每個人都是獨特而無法被化約或被取代(B)教育的目的就在於幫助每個人對自己的命運作出選擇與決定,並能對個人自由意志選擇結果負起責任而建立個人人格尊嚴(C)教師與學生的關係是「我-汝」關係而不是「我-它」關係(D)教材選擇方面則以先進科學知識為主要。
#238655
23. 教育主張「閱讀古文體認生活」、「課程重廣博」、「重視方言價值的實用性」為哪一個哲學論點?(A)人文唯實論(B)社會唯實論(C)感官唯實論(D)生活唯實論
#238656
24. 對於後現代主義的教育論述何者為非?(A)尊重差異(B)協助學生轉化(C)多元文化(D)以未來為導向的教育
#238657
25. 下列何種教育哲學的觀點,強調學生是一個存在於自然律中的一個多功能的個體,透過他們的感官,去看看、去體會、去品味,便可以知覺並學會存在於這個世界的各種知識?(A)觀念論(Idealism)(B)人文主義(Humanism)(C)實在論(Realism)(D)存在主義(Existentialism)
#238658
26. 自由、平等、權威、紀律和懲罰等教育議題的探究,屬於教育哲學哪一分支的研究重心?(A)認識論 (B)價值論 (C)心靈哲學 (D)倫理學和社會哲學。
#238659
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