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小兒職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學(重複)#52619
> 試題詳解
16.下列那一種臨床推理過程(clinical reasoning process)特別重視「個案未來可能的發展方向」 及「家庭長程的期望及願景」?
(A)科學(scientific)
(B)互動(interactive)
(C)情境(conditional)
(D)敘事(narrative)
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統計:
A(2), B(19), C(156), D(39), E(0) #1329054
私人筆記 (共 1 筆)
宗翰
2021/09/21
私人筆記#3582750
未解鎖
A:注重疾病本身的症狀以及其影響 B:注...
(共 203 字,隱藏中)
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相關試題
17.下列有關認知性治療模式(cognitive model of practice)之敘述何者正確? (A)適用於尚未發展出後設認知能力(metacognition)的兒童 (B)主要以皮亞傑(Piaget)的認知理論為基礎 (C)屬於以職能為基礎(occupation-based)的治療模式之一 (D)工作分析(task analysis)為此治療模式中最後的步驟
#1329055
18.職能治療師常應用活動團體來改善個案的同儕互動及適應能力。下列有關各階層活動團體的敘 述,何者正確? (A)合作階層團體(cooperative level groups)中成員的成就感和愉悅主要來源是活動結束前治療 師對成員的回饋 (B)平行團體(parallel groups)較不適用於學齡前兒童 (C)任務階層團體(project level groups)的初期,治療師可能會應用外在增強物來增強好的行為 (D)合作階層團體不重視個人的意見
#1329056
19.評估影響兒童社會參與的心理社會因素時,應從下列何項開始評估? (A)社交技巧 (B)了解個案的職能輪廓(occupational profile) (C)觀察個案和同儕及家人的互動 (D)遊戲技巧
#1329057
複選題20.根據適應參考架構(coping frame of reference),下列何者為加強個案的適應資源(enhancing coping resources)的例子? (A)根據個案的語言理解能力來給指導語 (B)教導個案如何有效控制及表達憤怒的情緒 (C)調節活動進行的步調以符合個案的注意力和活動量 (D)針對個案的適應努力(coping effort)做出適切反應
#1329058
21.根據柴特林(Zeitlin)等人所提出的適應參考架構(coping frame of reference),評估兒童的先 天氣質(temperament)有助於了解下列那一項適應資源(coping resource)? (A)適應型態(coping style) (B)生理及情感狀態(physical and affective states) (C)發展性技巧(developmental skills) (D)信念及價值觀(beliefs and values)
#1329059
22.下列何種環境壓力(environmental stress)對兒童社會參與(social participation)的影響時間 最短? (A)父或母親罹患精神疾病 (B)有朋友死亡 (C)家庭暴力 (D)社會歧視
#1329060
23.下列何者為兒童早期參與和工作相關聯之活動(work related activities)所須具備的條件之一? (A)創造力 (B)對壓力的調適能力 (C)金錢管理能力 (D)高度競爭力
#1329061
24.下列那一種裝置不符合無障礙環境的精神? (A)廁所改裝拉門,以減少開關門之空間 (B)浴室裡加欄杆,以方便小朋友抓握 (C)調低浴室裡水槽高度並使其下方淨空,以利小朋友使用 (D)較大的浴缸並加裝扶手
#1329062
25.有關那克斯學前遊戲量表(Knox Preschool Play Scale),下列敘述何者錯誤? (A)為一自然觀察評估 (B)用於描述0~6歲兒童的遊戲發展的質與量 (C)可檢驗四個向度:空間處理、材料處理、假裝/象徵、參與程度 (D)空間處理向度包括兒童精細動作發展狀況
#1329063
26.下列那一項不是玩性測驗(Test of Playfulness)所關心的重點? (A)遊戲的氣氛 (B)遊戲的掌控 (C)遊戲中的想像力 (D)遊戲的動機
#1329064
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