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教育學程◆教育基本知識
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106年 - 106 國立屏東科技大學師資培育中心中等學校教育學程甄選筆試:教育基本常識(重複)#71494
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16.在教育研究中,操弄自變項,觀察依變項的變化,以了解因果關係是何種研究?
(A)實驗研究
(B)問卷調查研究
(C)評鑑研究
(D)質性研究
答案:
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統計:
A(367), B(19), C(6), D(21), E(0) #1860723
詳解 (共 1 筆)
123
B1 · 2019/05/05
#3327127
實驗研究:因果關係行動研究: 改進教學評...
(共 32 字,隱藏中)
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在教育研究中,操弄自變項,觀察依變項的變化,以了解因果關係是何種研究 (A)實驗研究 (B)問卷調查研究 (C)評鑑研究 (D)歷史研究
#398151
16.在教育研究中,操弄自變項,觀察依變項的變化,以了解因果關係是何 種研究? (A)實驗研究 (B)問卷調查研究 (C)評鑑研究 (D)質性研究
#1860673
17.某位老師想要採取問題解決學習模式(Problem-Solving Learning, PBL) 進行教學,請根據PBL的教學原則,下列哪一個題目較適合用來作為PBL 的探究問題? (A)學校旁邊河流污染狀況的改善(B)英文單字的記憶(C)化學週期表的學習(D)校外參觀報告的撰寫。
#1860724
18.根據艾瑞克森社會心理發展論的八個階段,其中青年期的發展危機是下列何者? (A)自動自發-罪惡感(B)勤勉-自卑(C)自我統整-角色混淆(D)親密-疏離。
#1860725
19.下列何者不是行為主義學派所提出的教學一般原則? (A)學習有預定的、清楚的目標(B)學習的步驟層次分明,循序漸進(C) 學習的結果依預定目標採客觀性的評量(D)學習是從經驗中建構而成
#1860726
20.下列何者是Ausubel 的「有意義學習」主張? (A)教師須藉由「前導架構」來喚起學生舊的認知結構(B)教材的組織要考慮學生學習的「先備條件」(C)學習者必須與周遭的環境交互作用(D)以「電腦輔助教學」來因應個別需要而進行補救教學。
#1860727
21.教師具有「經師」與「人師」之角色。下列何者是「人師」最可能做的事? (A)上課前認真的準備教材(B)上課時跟學生聊聊他們的生涯規劃(C)客觀地進行教學評量(D)花額外的時間協助落後學生進行補救教學。
#1860728
22.有效的課程組織規準有順序性、繼續性、銜接性、統整性。請問,課程內容的學習次序應按學習先後的順序安排,這是哪一個課程組織規準。 (A)順序性(B)繼續性(C)銜接性(D)統整性。
#1860729
23.強調課程實施者在實施課程時應符合課程設計者的意圖,這是哪種課程觀點?(A)忠實觀(B)相互調適觀(C)創制觀(D)統整觀。
#1860730
24.小成是一位地理科教師,她在進行教學時,除強調地理的知識和技能的學習外,並注重經由地理教學促進學生的人際互動與合作,以培養學生健全的人格,這種教育是屬於下列何種領域? (A)德育(B)智育(C)群育(D)美育
#1860731
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