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111年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中生活科技#108981
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16. 以十二年國民基本教育科技領域課程綱要的規範,若在課程中安排學生進行工程設計與實作,在哪一個學習階段實施較為合適?
(A)第二學習階段
(B)第三學習階段
(C)第四學習階段
(D)第五學習階段
答案:
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統計:
A(3), B(12), C(31), D(118), E(0) #2954409
詳解 (共 1 筆)
三小毛
B1 · 2025/04/11
#6366955
一、國民小學 (一)第一學習階段係...
(共 809 字,隱藏中)
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17. 若想要在一個四連桿機構中消除死點,請問下列哪一項作法較為適切? (A)利用兩組連桿機構聯合操作 (B)增加曲柄的長度 (C)改變曲柄的形狀 (D)在主動件處加裝飛輪
#2954410
18. 下列為四根構材斷面,其斷面積均相同,若擬作為簡支梁,且承受垂直向下之載重,在考慮彎矩強度時,哪支構材為最佳? (A) (B) (C) (D)
#2954411
19. 下對何者對科技與科學的敘述比較正確? (A)科學的目標是成功的行動,科技則追求純粹的知識與真理 (B)科學關注事情該如何做(how things ought to be),科技關注事物是怎樣的(how things are) (C)科技強調有效性、有用性,而不是絕對的正確 (D)以上皆非
#2954412
20. 下列有關手壓鉋機使用的描述,何者比較不正確? (A)又稱為邊鉋機 (B)可先用來鉋削木材的平面,但無法鉋削斜邊或斜角 (C)可先用來鉋削木材的平面,再使用平鉋機將另一面鉋平 (D)鉋削小於30cm以下的短材容易發生事故,應避免
#2954413
21. 規劃生活科技專題實作學習活動時,請問應如何設計較符合素養導向教材編寫的重點? (A)應著重操作技能的培養,讓學生熟練各種基本工具的操作 (B)可安排情境引導學生專題導向學習,運用設計的流程進行設計與製作 (C)應設計明確的操作流程,讓所有學生均能完成實作作品 (D)每個單元的課程設計須涵蓋該年級所有的學習內容
#2954414
22. 在教導生活科技知識時,經常會介紹概念性知識與程序性知識,下列教學內容中,有幾項屬於程序性知識? ①線鋸機的操作步驟 ②CNC工具機的使用功能 ③設計安裝浴室置物架的工作流程 ④冷氣機的科技系統介紹 (A) 1項 (B) 2項 (C) 3項 (D) 4項
#2954415
23. 東海大學路思義教堂之結構系統,較接近下列何種結構系統的組合? (A)薄膜結構+桁架系統 (B)薄膜結構+構架系統 (C)雙曲面薄殼+拋物線拱 (D)雙曲面薄殼+格子樑系統
#2954416
24. 金屬加工過程中,常用於切削工件之外圓、內圓、錐度、偏心及螺紋等工作的工具機為何? (A)車床 (B)鉋床 (C)銑床 (D)平面磨床
#2954417
25. 一正齒輪的齒數為42,節圓直徑為126 mm,則該齒輪的模數M與周節Pc各為多少? (A)M = 2,Pc = 2π mm (B)M = 3,Pc = 3π mm (C)M = 4,Pc = 4π mm (D)M = 5,Pc = 5π mm
#2954418
26. 生活科技素養導向學習評量的實施,下列何者正確? (A)學生實作作品的成果是評量的唯一依據 (B)可從學生課堂表現、學生訪談、學生自我檢核表或同儕互評等方式評量學生的科技態度 (C)生活科技強調動手實作,不宜採用紙筆測驗的方式進行評量 (D)學生的操作技能的評量,應只著重在使用工具、設備技能的熟練度
#2954419
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