16. 林校長認為校務的管理宜視實際狀況和條件而定，請問他是下列 哪一種行政理論的支持者？
(A)傳統理論
(B)需求理論
(C)動態平衡理論
(D)權變理論

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統計： A(59), B(583), C(2194), D(6183), E(0) #1794511

詳解 (共 10 筆)

#2819504

巴納德(Barnard)：合作系統理論(動態平衡論)

1.主張團體期望與個人需求彼此能平衡滿足。

2.組織是互動的成員的成員組成，除有共同目標外，貢獻己力的動機不可少。

3.溝通可使正式與非正式組織達成協調。

4.除了物質滿足更要心理滿足。

5.效能代表團體；效率代表個人。

注重的重點在「成員」與「溝通」


權變理論
 
是領導者要依照不同情況環境(實際狀況)隨時調整自己的行為。


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#3325866

菲德勒（Fred Fiedler）領導權變理論（contigency theorynof leadership）

又稱情境取向（situational approach） 是指每一個組織具有不同的形態，面對不同的情境，需要不同的管理方式。

 理論主張領導績效與人際關係、工作結構、職務權力等三個因素有密切關係。

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#2821257
B 10.教育行政理論中，不試圖尋求放諸...
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權變領導理論,不只重視領導者的特質,也重...
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 Fiedler領導權變理論領導績效與人...
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題幹：林校長認為校務的管理宜視實際狀況和...
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「動態平衡學派」強調組織效能的發揮，有賴...
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