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教保員◆幼兒教保活動設計
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102年 - 102學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試--幼兒教保活動設計#13954
> 試題詳解
17.學期即將結束,教師使用依據教學目標設計的檢核表來檢視幼兒學習成果,屬於下列哪一種評量?
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)安置性評量
答案:
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統計:
A(3360), B(188), C(90), D(21), E(0) #528217
詳解 (共 2 筆)
Yu Yan Wu
B1 · 2014/03/09
#796570
診斷性評量是指當學生遇到困難時,以診斷測驗鑑定學生學習困難之處。
總結性評量是只教學活動之末或結束之後,測驗學生的學習成就。
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Yen Tsai
B3 · 2021/04/21
#4667083
*診斷:出現學習困難時,用以找出困難的原...
(共 127 字,隱藏中)
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相關試題
18.有關幼兒語文教學的敘述,下列何者較不適宜? (A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助 (B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗,有助於幼兒語文學習 (C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時,要立刻中斷並矯正,以免養成不良習慣 (D)教師應將幼兒語文學習視為一種「互動的過程」,而非「訓練而得的技能」
#528218
19.根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,下列哪一項敘述不符合情緒領域的教學原則? (A)讓幼兒畫下自己的心情臉譜 (B)引導幼兒理解情緒發生的原因 (C)教師可分享自己調節負向情緒的方式 (D)協助幼兒理解大家面對同一件事情時的感受是相同的
#528219
20.有關全語言(whole language)教學的敘述,下列何者錯誤? (A)以營造沈浸式的語言環境為重點 (B)分析語言的概念和技巧,以利幼兒學習讀寫 (C)主張「意義」和「自然的語言」是語言學習的基礎 (D)重視語言的建構與理解,鼓勵幼兒自創文字或以圖畫來表徵
#528220
21.下列哪一種活動較無法提昇幼兒「敘說」的能力? (A)多唱唸有韻腳的歌謠 (B)讓幼兒玩故事接龍的遊戲 (C)說完故事後請幼兒重述故事 (D)利用晨光時間進行假日經驗分享
#528221
22.老師拿出一張A4回收紙,問大班幼兒:「想一想,怎麼樣能讓這張紙變得比老師 還高?」接著讓幼兒討論與實作。這是屬於下列哪一種教學方法? (A)探究教學法(B)示範教學法 (C)發表教學法(D)精熟教學法
#528222
23.下列哪一項提問較能引發幼兒的擴散性思考? (A)牛奶還是汽水對身體比較好? (B)吃哪些食物能讓身體更健康? (C)炸雞是健康的食物,還是不健康的食物? (D)六大類食物中,哪一類最有益身體健康?
#528223
24.下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries)所提出「物理知識」教學活動之原則? (A)把麵粉加水,觀察揉成麵糰的過程變化 (B)用不同方式排列和推倒骨牌,觀察其變化 (C)用手電筒照射,觀察自己手影在牆上的變化 (D)在空瓶中分別裝入不同種類、數量的物件,搖晃並聆聽聲音的變化
#528224
25.下列哪一個提問較能鼓勵幼兒發揮想像力? (A)這兩張圖畫看起來有什麼不同? (B)若是在外面迷路了,你應該怎麼辦? (C)媽媽逛超級市場時,通常都會買哪些東西? (D)如果恐龍沒有消失,現在的地球會是什麼樣子?
#528225
26.下列哪種回應幼兒作品的方式,較有助於提昇幼兒的思考層次? 甲、你是怎麼蓋出這個樓梯的呢? 乙、你蓋的是什麼?是動物園嗎? 丙、這裡有點空空的,可以再畫一棵樹嗎? 丁、你畫了房子耶!房子裡可以有些什麼呢? 戊、你搭了一條高速公路耶!可是車子怎麼開下來呢? (A)甲乙丙(B)甲丁戊(C)乙丙戊(D)乙丁戊
#528226
27.大班的小美老師想在「有趣的童玩」主題中進行幼兒學習評量,下列敘述何者較適宜? (A)等主題結束時再整理和分析所蒐集的資料 (B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考 (C)蒐集幼兒在主題課程後期的作品,較能夠呈現出幼兒的學習歷程 (D)評量的結果主要用來進行幼兒之間的比較,讓父母了解幼兒的能力和學習狀況
#528227
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