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教甄◆教育專業科目-國小
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92年 - 嘉義市九十二學年度國民小學英語教師聯合甄選教育專業科筆試#2586
> 試題詳解
17.學校採取闖關活動來評量學生的學習成就,是屬於何種方式的評量?
(A)真實性評量
(B)動態評量
(C)靜態評量
(D)檔案評量
答案:
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統計:
A(142), B(127), C(2), D(2), E(0) #110501
詳解 (共 2 筆)
ycy0327
B1 · 2017/05/30
#2232796
以下根據易混淆的選項AB略作說明:真實:...
(共 108 字,隱藏中)
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Hsuanhsuan
B2 · 2022/02/14
#5341230
「動態評量」是指:「測驗-介入-再測驗」...
(共 78 字,隱藏中)
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18.下列敘述,何者符合維高斯基(Vygotsky)的鷹架理論(scaffolding)?(A)學習之初,多給學生自我學習的機會,學習成熟後多給予支援(B)學習之初,多給予支援,學習成熟後培養其自我支持能力(C)學習之初和學習成熟後的支援策略力求一致 (D)無論學習之初或成熟後,儘量讓學習者自我學習
#110502
19.利用雙向細目表編製考試題目,旨在提高試題的何種效度?(A)表面效度 (B)構念效度 (C)預測效度 (D)內容效度
#110503
20.題目或項目分析(item analysis)是在確定測驗題目的:(A)鑑別度 (B)深度 (C)效度 (D)信度
#110504
21.實施行為改變技術時,當學習者的學習已達到期望的程度,則最好接續何種增強策略?(A)負增強 (B)連續增強 (C)間歇增強 (D)忽視策略
#110505
22.依布魯姆的認知階層分類,「嚴重急性呼吸道症候群傳染病是從那個地區開始傳播的?」這是屬於那一類的問題?(A)知識性問題 (B)理解性問題 (C)應用性問題 (D)分析性問題。
#110506
23.提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是?(A)陳龍安 (B)張春興 (C)吳靜吉 (D)楊國樞
#110507
24.模組化教學﹙modularized instruction﹚單元中的學習活動,具何種特徵?(A)全班分組進行共同的學習活動(B)全班進行共同的學習活動 (C)每個學生可就數種教師設計的學習活動中擇一進行學習 (D)學生自己設計自己的學習活動
#110508
25.近幾十年來學習理論迅速發展,以下哪一陳述較接近新學習典範的觀點?(A)學習是知識技能的傳授 (B)學習應重視過程導向 (C)學習應重視外在世界的輸入 (D)學習應強調教材的系統性
#110509
26.下列那種教育主張不屬於建構主義的學習觀點?(A)發現式學習 (B)全語文教學 (C)開放教育 (D)個別化教學
#110510
27.學者常將課程或教學評鑑區分為形成性評鑑和總結性評鑑,此種區分主要是依何種角度而區分?(A)評鑑人員的來源 (B)評鑑的價值判斷標準 (C)評鑑的方法 (D)評鑑的角色功能
#110511
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