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公職◆華語文教學
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97年 - 97 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#5597
> 試題詳解
17.所謂「直接教學法」,下列四項描述,何者正確?
(A)應盡量利用學生的母語
(B)直接將標的語翻譯成母語
(C)有限度地使用學生的母語
(D)完全不用學生的母語
答案:
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統計:
A(39), B(18), C(85), D(268), E(0) #227772
詳解 (共 1 筆)
Ester Chang
B1 · 2017/05/30
#2233480
直接教學法具有以下幾項特徵:(1)以老師...
(共 583 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
祝大家順利合格!
2021/09/23
私人筆記#3590473
未解鎖
直接教學法 (Direct Method...
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相關試題
18.下列針對學習華語為第二語言的兒童與成人的描述,何者正確? (A)前者進行口語表達時,較容易緊張 (B)前者的後設認知能力(metacognitive awareness)比後者強 (C)教師教授兩者時,皆需要簡化語料 (D)教師教授兩者時,可選用相同教材
#227773
19.有關第二語言教學的觀念,以下何者錯誤? (A)閱讀教學首重詞彙與結構的掌握,強調完全理解,不鼓勵猜測技巧 (B)第二語言學習策略,可以幫助學生獲得終身學習的能力 (C)會話教學流利性與準確性應並重,也應兼顧語言的得體性 (D)由於無法掌握說話者的語速與詞彙,有時候聽力對學習者的挑戰性大於說話
#227774
20.華語教師教學時所使用的語言特色,以下何者錯誤? (A)發音誇張,語速較慢,停頓較多 (B)採用重複、釋義、迂迴等辦法幫助學生理解 (C)有時使用學生的母語或媒介語,並附帶手勢、動作和表情 (D)較常使用複合句或從句來說明
#227775
1.「Tea」一詞反映了華語傳播的共時性與歷程性,因此,在華語教學裡,它同時帶有外來語及方言詞的意涵。以下何者較能解釋此種語言現象的成因: (A)語言禁忌 (B)聲調的變異 (C)語言接觸 (D)語言化石化
#227811
2.華語教師面對學生產生偏誤時應持有的態度,下列何者正確? (A)偏誤是二語習得中不可避免的過程 (B)改錯時須考慮偏誤發生的時機、學習者的個性、教學的重點等 (C)改錯應有技巧,是當場改,還是事後改,應因情況而異 (D)以上皆正確
#227812
3.以下關於第一與第二語言的敘述,何者最不適當? (A)學習者的第二語言有可能是其母語 (B)學習者的第一語言使用頻率有可能因環境因素而低於第二語言 (C)語言學習的順序常被視為是第一與第二語言之間的區分點 (D)第一語言端賴於習得,第二語言則是來自於課堂的學習
#227813
4.林老師布置一個便利商店的場景,利用教具,一面演示一面念句子,接著帶學生熟練句型,最後再看課本。這是什麼教學法? (A)聽說教學法(Audio-Lingual Approach) (B)情境教學法(Situational Teaching Approach) (C)直接教學法(Direct Method) (D)自然教學法(Natural Approach)
#227814
5.以下何者不是直接教學法(Direct Method)的原則或特色? (A)其基本原則源於幼兒學習母語的自然過程 (B)語言的教學以聽說為優先,之後再學讀寫 (C)以句子為單位做口語練習,而非將單詞或語音孤立分割來教 (D)以直接、清楚的方式介紹文法規則給學生
#227815
6.發音的四個要素中,以下何者是外籍人士學習華語,最難掌握的發音難點? (A)音高 (B)音長 (C)音強 (D)音色
#227816
7.「大家趕緊追過去,才把小偷捉住了」這個句子中依序使用了哪些補語? (A)結果補語+情態補語 (B)趨向補語+結果補語 (C)可能補語+趨向補語 (D)介詞短語補語+可能補語
#227817
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