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心理障礙職能治療學
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105年 - 105-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#54633
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17.關於職能適應模式的概念,以下何者正確?
(A)利用團體提供任務的情境,並依個案能力作調整
(B)強調治療性的運用自我作為改變的工具
(C)技巧與職能適應無關
(D)藉由洞察力的獲得而達到適應
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A(500), B(307), C(21), D(164), E(0) #1375942
詳解 (共 1 筆)
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B3 · 2025/07/07
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職能適應 架構焦點:全面性、個案中心,治...
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Li Li
2017/03/25
私人筆記#254613
未解鎖
職能適應模式的概念 全面性,個案為中心...
(共 63 字,隱藏中)
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相關試題
18.下列有關職能表現史會談工具(Occupational Performance History Interview)之敘述,何者錯誤? (A)此工具是以人類職能模式為基礎而建構 (B)為半結構化之會談工具 (C)職能治療師須針對職能認同、職能能力、職能行為環境等三個次量表進行評分 (D)評分方式是採四分等級負性尺規
#1375943
19.根據艾倫(Allen)的認知障礙理論,階層三的個案開始可處理的感覺線索為何? (A)本體覺 (B)觸覺 (C)視覺 (D)抽象表徵
#1375944
20.李文森(Levinson)提出人生中有幾個重要的轉銜階段(transitions)? (A)一個 (B)二個 (C)三個 (D)四個
#1375945
21.職能治療師要求個案製作一個表格以代表由小到大的各個階段,用各式各樣的材料或顏色將表格填滿,並分享每個階段發生的 代表事件或物品及個案現在的感受。這樣的活動設計想法源於那個參考架構? (A)感覺動作參考架構(sensorimotor) (B)心理動力參考架構(psychodynamic) (C)認知行為參考架構(cognitive behavior) (D)發展參考架構(developmental)
#1375946
22.認知行為治療不適用於下列何者? (A)慢性長期疼痛 (B)精神疾病如焦慮症、憂鬱症 (C)學習、記憶障礙的個案 (D)殘障或重大生活事件(如喪偶、災難)之後的功能障礙
#1375947
複選題23.職能治療師在初次會談時,告訴個案:「雖然我沒有經歷過你的痛苦,但我真的很想分擔你的痛苦」,是用下列何者以建立治 療性關係? (A)尊重(respect) (B)誠實(honesty) (C)同理(empathy) (D)權力共享(sharing power)
#1375948
24.妮妮是12歲的女孩,因被繼父性侵多次而出現創傷後壓力疾患(posttraumatic stress disorder),在初次評估時,妮妮較防 備,且不願回答職能治療師任何問題,治療師該如何建立治療性關係,以了解妮妮內心的感受? (A)向妮妮解釋什麼是創傷後壓力疾患,以提升其病識感 (B)直接詢問妮妮被性侵的過程,及其帶給生活的影響 (C)利用投射性的測驗或活動,如美勞、繪畫等,讓妮妮自由創作,並討論作品的意涵 (D)請妮妮填寫職能活動問卷(Occupational Questionnaire)
#1375949
25.物質濫用患者開始察覺自己行為有問題,並且希望改變現狀,請問這是波巧斯卡(James Prochaska)及笛可利米堤(Carlo DiClemente)在1982年所提的「改變模式(a model of change)」的那一個階段? (A)前思考期(precontemplation) (B)思考期(contemplation) (C)準備期(preparation) (D)行動期(action)
#1375950
26.職能治療師評估個案時,會透過運用線索、活動調整及回饋,以了解個案目前可達到之功能表現,此為何種評估方式? (A)動態評估(dynamic assessment) (B)標準化評估(standardized assessment) (C)自我報告(self-report) (D)觀察(observation)
#1375951
27.透過會談,較無法了解下列那個部分? (A)個案的認知功能 (B)個案的病識感 (C)個案的口語和非口語表達能力 (D)個案的操作能力
#1375952
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