17. 依據文意為線索，判斷「……」中當填入哪一組語句：
(A)照著葫蘆畫瓢
(B)刻鵠不成尚類鶩
(C)畫虎畫皮難畫骨
(D)耕當問奴，織當問婢。

複選題18. 下列詩歌皆由植物外形展開聯想，將人性特質加諸其上，藉此喻寫世間眾生相。請挑出詮釋符合詩意的選項： (A)一行細瘦的字體，凸寫出飄逸清高的性情：強調「竹」狷介特立的志節 (B)最重要的／妳們經不起風吹雨打／物換星移／我卻能／在沙礫中／站出一種永恆：寫「仙人掌」不畏惡劣環境 (C)交易之後／一直／沒骨頭／沒志氣／只會看太陽的臉色／真是／無恥的／開花植 物：諷刺「日日春」卑躬屈膝 (D)跟她打交道／是絕對的吃虧／不信嗎／握一次手／你就會知道／（哇──）：誇飾「含羞草」孤芳自賞，拒人於千里之外 (E)攀過來／附過去／處處都是春天／辦公桌上／我小聲的告訴你／這就是永遠不老的／祕密：刻畫「常春藤」因攀附權貴，而左右逢源。

複選題19. 閱讀下文，選出敘述正確的選項： 澳大利亞畫家奧班恩說，創造力的說服力與客觀現實的說服力有著質的差別。對一位創造力勃發的出色畫家來說，「當注視著人體或動物的形體時，客觀的解剖知識不但沒有幫助，反而是對創造力的障礙。」對此，最有說服力的證據乃是：「希臘雕塑的全盛時期是在公元前五世紀，那時不像後期那樣把解剖應用於客觀性狀，而是應用於實際感覺。」正由於藝術創造並不停留在對事物客觀性狀的消極把握上，因此，「把藝術的創造和藝術欣賞提到技術教育程度的企圖，是荒唐可笑的。」以此類推，齊白石筆下的殘荷、水族，與生物學掛圖有著本質區別，《長江萬里圖》與今天對長江的高空攝影，有著本質區別，老舍的《駱駝祥子》與舊北京洋車夫生活的調查統計報告也有著本質區別。 （余秋雨《藝術創造工程》） (A)希臘雕塑日益發達的主因是加入科學的解剖知識 (B)作者認為藝術美的創造與鑑賞，應與教育徹底脫鉤 (C)藝術創造不只把握客觀性狀，還應掌握主觀的想像力 (D)《長江萬里圖》以俯瞰視角，呈現奔流萬里的磅礴氣勢 (E)作者與奧班恩皆認為客觀現實毫無說服力，唯有創造力能服人。

複選題20.「亮之器能政理，抑亦管、蕭之亞匹也，而時之名將無城父、韓信，故使功業陵遲，大義不及邪？蓋天命有歸，不可以智力爭也。」（《三國志．諸葛亮傳》） 關於這段文字，下列闡述何者正確？ (A)以「管、蕭」烘托諸葛亮的政治才能 (B)以「城父、韓信」讚譽諸葛亮的軍事才能 (C)管仲為春秋時賢臣，輔佐齊桓公尊王攘夷 (D)蕭何、韓信皆漢武帝股肱，一文一武，興漢有功 (E)此段文字旨在檢討諸葛亮功敗垂成，實因無名將相佐。

複選題21. 元朝重武輕文，士子多沉抑下僚，有志難伸。散曲新興，遂成不平則鳴的工具，多嘆世、歸隱之作。下列散曲，內容明顯符合上述特點的選項是： (A)手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩 (B)不讀書有權，不識字有錢，不曉事倒有人誇薦。老天只恁忒心偏，賢和愚無分辨 (C)一榻白雲竹徑，半窗明月松聲。紅塵無處是蓬瀛。青猿藏火棗，黑虎聽黃庭，山人參內景 (D)酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開，清風明月還詩債。本是個懶散人，又無甚經濟才，歸去來 (E)怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分，摟帶寬三寸。

複選題22. 在並列式合義複詞中，若詞義偏向某一詞素，稱為「偏義複詞」。其偏向哪一義，須視「語境」（文句脈絡）而定。下列對「 」中詞語的解說，何者完全正確？ (A)然而「成敗」異變，功業相反也／偏向「敗」之義 (B)「禹稷」當平世，三過其門而不入／偏向「禹」之義 (C)人情同於懷土兮，豈「窮達」而異心／偏向「達」之義 (D)內立法度，務耕織，修「守戰」之備／偏向「戰」之義 (E)故遣將守關者，備他盜「出入」與非常也／偏向「入」之義。

複選題23. 蘇子曰：「蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。」此處的相對觀點，與下列哪些文句可相互印證？ (A)中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也 (B)可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言 (C)自其異者視之，肝膽楚越也；自其同者視之，萬物皆一也 (D)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也 (E)大王汝面雖皺，而此見精性未曾皺。皺者為變，不皺非變；變者受滅，彼不變者元無生滅。

複選題24.「酒」能助興，亦能澆愁。古代詩文借酒抒懷者不知凡幾。下列文句俱與酒有關，何者乃借杯中物以消心中塊壘？ (A)何以解憂？唯有杜康 (B)觥籌交錯，起坐而諠譁者 (C)把酒臨風，其喜洋洋者矣 (D)傾壺而醉，醉則更相枕以臥 (E)引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。

2.一群登山友，在山上發現一顆巨樹，隊中10位身高170公分的男生，手拉著手剛好環抱大樹一圈。問樹幹的直徑最接近下列何值？ (A) 3公尺 (B) 5公尺 (C) 7公尺 (D) 9公尺 (E) 11公尺

4.若某校1000位學生的數學段考成績平均分數是65.24分，樣本標準差是5.24分，而且已知成績分佈呈現常態分配。試問全校約有多少人數學成績低於60分？ (A) 約80人 (B) 約160人 (C) 約240人 (D) 約320人 (E) 約400人

複選題7.若實數a,b,c滿足 abc>0, ab+bc+ca0, a>b>c，則下列選項何者為真？ (A) a>0 (B) b>0 (C) c>0 (D) |a|>|b| (E) a2>c2

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：國語文寫作能力#123760

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：國文#123752

104年 - 104學年度台北區第1次學測模擬考-國文#64058

104年 - 104學年度台北區第2次學測模擬考-國文#64057

無年度 - 104學年度全國公私立高中第1次學測模擬考-國文#64963

無年度 - 104學年度全國公私立高中第2次學測模擬考-國文#64060

無年度 - 104學年度全國公私立高中第3次學測模擬考-國文#64059

無年度 - 105學年度全國公私立高中第1次學測模擬考-國文#61063

無年度 - 105學年度台北區第1次學測模擬考-國文#61059

無年度 - 101年國文學年班講義（91年四技）#59362