17. 個案聽完輔導老師的回應後說：「你是什麼意思？你不相信我嗎？我剛剛告訴你了，不是嗎？你還要些什麼？」輔導老師再回應：「是的！我聽到你的話語，但是你並沒有說服我，我也不認為你已經說服了你自己。說一些能夠同時說服我們倆的話吧！」請問輔導老師用了哪個助人技巧策略？ (A)立即性 (B)自我揭露 (C)面質 (D)對非口語行為做反應

17. 個案聽完輔導老師的回應後說：「你是什麼意思？你不相信我嗎？我剛剛告訴你了，不是嗎？你還要些什麼？」輔導老師再回應：「是的！我聽到你的話語，但是你並沒有說服我，我也不認為你已經說服了你自己。說一些能夠同時說服我們倆的話吧！」請問輔導老師用了哪個助人技巧策略？
(A)立即性
(B)自我揭露
(C)面質
(D)對非口語行為做反應

答案：登入後查看
統計： A(292), B(10), C(710), D(2), E(0) #3115784

詳解 (共 1 筆)

115專輔正取

B1 · 2023/07/06

#5871769

(A) 立即性：立即性是指在諮商關係...

(共 754 字，隱藏中）

前往觀看

23. 近三年來，性別平等教育法與性別平等教育法施行細則有許多條文陸續修改當中，下列修正條文之敘述，何者錯誤？ (A)性別平等教育法第 27 條，加列「行為人如為學生者，轉至其他學校就讀時，主管機關及原就讀之學校認為有追蹤輔導之必要者，應於知悉後三個月內，通報行為人次一就讀之學校。」 (B)性別平等教育法第 27 條，加列「行為人為學生以外者，轉至其他學校服務時，主管機關及原服務之學校應追蹤輔導，並應通報行為人次一服務之學校。」 (C)性別平等教育法施行細則第 13 條，針對性別平等教育涵蓋課程，將「同志教育」移除，並加入「認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等」 (D)性別平等教育法加列第 27-1 條，內容規定學校聘任、任用之教育人員或進用、運用之其他人員，經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害、性騷擾、或性霸凌之行為，學校應予解聘、免職、終止契約關係或運用關係

詳解 (共 1 筆)

相關試題

相關試卷