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教甄◆體育專業
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113年 - 113 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:體育(一般、羽球、桌球、排球、籃球)科#119726
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17. 動作技能表現在訊息處理,從輸入到輸出有下列哪三個階段?
(A) 刺激確認、反應選擇、動作編序
(B) 訊息接受、刺激確認、選擇動作
(C) 訊息刺激、選擇動作、反應確認
(D) 訊息確認、選擇動作、反應刺激
答案:
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統計:
A(853), B(215), C(219), D(100), E(0) #3232399
詳解 (共 1 筆)
Hanji
B1 · 2024/05/09
#6092498
Schmidt指出訊息處理的三個階段模式...
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私人筆記 (共 1 筆)
菜-115加油!
2026/01/17
私人筆記#7743577
未解鎖
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相關試題
22.Siedentop所提出動作教育模式主要目標為引導學生成為一位能勝任、有知識與具熱忱的運動人。其中,能勝任的運動員意指? (A)具有足夠的參與經驗 (B)了解運動規則 (C)樂於保護與提升運動文化 (D)了解各類型運動之文化與差異。
#3245617
48.關於理解式球類教學法的描述,下列何者正確? (A)發展適性的遊戲比賽為基礎,優先著重於比賽中所要解決的戰術性問題 國中體育概論 第 4 頁,共 4 頁 【背面尚有試題,請繼續作答】 (B)培養學生成為稱職、有素養且具熱誠的運動員 (C)學生可以依據自己的能力來調整學習速度 (D)重視整合、賦權與學習遷移,學習在團隊中為自己與他人負責
#3245643
49.「教師是教學的領導者」精確地描述了直接教學模式的基本操作與內涵,教師幾乎是教室管理、學習內容與學生參與決策的根本。下列 何者是直接教學模式的學習假設? (A)提供一個真實的運動經驗,並以積極代替被動參與 (B)需具備高度的回應機會(opportunity to respond)與回饋頻率 (C)學生作為獨立自主的學習者時將具備高度的責任感 (D)優先導入修改式的簡易比賽遊戲,學習將會發生。
#3245644
12.Ann Jewett 等人 (1995) 將學校體育課程歸納為五個取向,其中跨越「學科」與「個體」的 取向為? (A)自我實現 (B)學科精熟 (C)學習過程 (D)社會重建。
#3251887
26.有關環境賦使的描述(affordance)何者正確? (A)環境賦使為環境結構訊息對於動物體具有某些特定性行為觸發之可能性(B)環境 賦使描述物體、動作、地方與事件所相對應的動作產生,不會隨著個體的經驗或狀態 而有所差異(C)環境賦使被認為是影響人體系統在學習一項新的協調型態主要的訊 息來源(D)環境賦使為動作者對環境周遭中,根據環境中事物的特質,間接影響動作 的產生。
#3098702
16. 下列何者為動作技能學習遷移之概念? (A) 當練習某項工作到達高峰值,就可以遷移到另一項工作 (B) 某項動作可轉移到另一項動作情境中 (C) 練習時所習得的某項工作,可應用或遷移到另一項工作情境中 (D) 練習某項工作,可類化另一項工作情境中
#3232398
34.計畫、示範、講述是屬於下列何者: (A)教學策略(teachingstrategies) (B)教學知識(teachingknowledge) (C)教學技術(teachingskills) (D)教學素質(teachingquality)
#3245629
4.在體育領域中, play 一詞指的是下列何者?(A)演奏 (B)比賽 (C)玩 (D)遊戲。
#3362578
14.下列有關學校運動教練的敘述,何者為非?(A)訓練的對象以運動能力優秀的學生為主 (B)訓練的內容以個人專長為主 (C)對於學生之成績只需評量運動技能即可 (D)以上皆是。
#3362588
18. 運動學習與記憶機轉,下列何者正確? (A) 環境刺激→長期記憶儲存庫→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (B) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (C) 環境刺激→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫→長期記憶儲存庫 (D) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→長期記憶儲存庫
#3232400
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