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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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109年 - 109 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#89522
> 試題詳解
18 下列何者比較不適合作為輔助溝通系統(AAC)的核心語彙(core vocabulary)來源?
(A)成功輔助溝通系統(AAC)使用者的語彙庫
(B)特定個人常用的語彙庫
(C)一般人日常生活中常說或寫的語彙庫
(D)使用語言發展階段不同的語彙庫
答案:
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統計:
A(125), B(79), C(33), D(309), E(0) #2419994
詳解 (共 2 筆)
EEL
B2 · 2022/07/04
#5540601
核心詞彙(core vocabulary...
(共 166 字,隱藏中)
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18
0
曉櫻
B1 · 2022/04/13
#5415129
應使用符合語言發展階段的語彙庫
(共 17 字,隱藏中)
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11
3
相關試題
13 依據 Beukelman 和 Mirenda(2013)建議,下列何項輔助溝通系統(AAC)介入策略最不適宜用來支 持有問題行為個案的溝通? (A)可能性地圖(contingency map) (B)視覺行事曆(visual schedule) (C)規則劇本(rule scripts) (D)促進性溝通(facilitated communication)
#2419989
20 下列何項能力反映出 Light(1989)所認為的「輔助溝通系統(AAC)使用者是雙語的學習者」? (A)社會語言能力(socio-linguistic competence) (B)語言能力(linguistic competence) (C)社會關係能力(socio-relational competence) (D)策略能力(strategic competence)
#2419996
23 原本語言治療師都邀請王老師一起進行圖片兌換溝通系統(PECS)的訓練,由王老師擔任肢體協助 者,但是從那一個訓練階段後,王老師便可以褪除擔任肢體協助者(physical prompter)的角色? (A)階段一 (B)階段三 (C)階段四 (D)階段五
#2419999
19 下列何項溝通輔具版面(displays)的組織策略採用由左到右分類詞彙(如:名詞、動詞)? (A)活動網格版面(activity grid displays) (B)語意句法網格版面(semantic-syntactic grid displays) (C)語用組織動態版面(pragmatic organization dynamic displays) (D)視覺場景版面(visual scene displays)
#2419995
21 輔助溝通系統(AAC)常使用不同線條符號(line-drawing symbols),Beukelman 和 Mirenda(2013) 提出下列何種線條符號是世界上最被廣用的輔助溝通系統符號? (A)照片(photographs) (B)象形圖(pictograms) (C)圖像溝通符號(picture communication symbols) (D)布列斯符號(Blissymbol)
#2419997
22 當語言治療師指著小童的語音輸出溝通輔具(SGD)「換我玩」的符號時,同時也說「換我玩」。小童 同時聽到語言治療師和 SGD 發出「換我玩」的語音,此為使用下列何項策略? (A)擴大性溝通輸入(augmented communication input) (B)輔助性語言刺激(aided language stimulation) (C)會話示範(conversation modeling) (D)語言示範(language modeling)
#2419998
24 某間特教學校的語言治療師告訴教師和家長,雖然沒有明文規定,但我們學校通常不能外借溝通輔具 回家使用。根據 Beukelman 與 Mirenda 提出的「參與模式(participation model)」,是屬於下列那一種 類型的阻礙? (A)政策阻礙 (B)實務阻礙 (C)知識阻礙 (D)技能阻礙
#2420000
25 小華是無口語自閉症 6 歲幼兒,可以使用聲音和動作來表達溝通意圖,語言治療師在轉銜計畫中想要 提供手勢語字典(gesture dictionaries),字典內應該提供什麼訊息?①描述小華的動作 ②小華展現 動作的意涵 ③協助者應該要做什麼回應 ④協助者希望小華做的事情 (A)①②③④ (B)僅③④ (C)僅①②③ (D)僅①②
#2420001
26 Dollaghan(2007)指出實證本位服務要考慮三種實證,學校系統的巡迴語言治療師若要依據外在實證 (external evidence)來決定提供的服務時,應參考下列何項訊息? (A)依據實證文獻的建議 (B)憑藉過去在學校服務的成功經驗 (C)依據特教老師和家長的價值觀 (D)憑藉在醫院的臨床成功經驗
#2420002
27 一名語言發展障礙兒童在國際健康功能與身心障礙分類:孩童與青少年版(International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth, ICF-CY)的編碼 d330.3(說話/speaking), 下列何者較能說明此編碼限定值的意義? (A)說話表現沒有困難 (B)說話表現有重度困難 (C)說話表現有輕度困難 (D)說話表現不適用於此兒童
#2420003
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