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106年 - 106-2 專技高考_社會工作師:國文(作文與測驗)#63961
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18 下列詩詞中無關時間的是:
(A)醉和金甲舞,雷鼓動山川
(B)雞聲茅店月,人跡板橋霜
(C)寒蟬淒切,對長亭晚,驟雨初歇
(D)斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚仗候荊扉
答案:
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統計:
A(1295), B(48), C(44), D(56), E(0) #1642614
詳解 (共 2 筆)
r70218
B1 · 2017/08/12
#2381703
(A)醉和金甲舞,雷鼓動山川→在野外天幕...
(共 262 字,隱藏中)
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伃
B2 · 2019/05/19
#3359556
醉和金甲舞,雷鼓動山川:
喝醉酒後還要和著金甲跳舞,歡騰的擂鼓聲震動了周圍的山川。
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19 「機會的後腦袋是禿頭,沒有毛的,當他從你身旁經過時,必須立即一把捉住。否 則的話,就再也趕不上,只有望塵興嘆的份兒了!」(古希臘名言) 上文意旨與下列何者相同? (A)得時無怠,時不再來 (B)及時當勉勵,歲月不待人 (C)文變染乎世情,興廢繫乎時序 (D)雖有智慧,不如乘勢;雖有鎡基,不如待時
#1642615
20 英國學者邊沁建議成立一個財務自負盈虧的窮人收容所,窮人們會在收容所裡工作 過活,因而減少街頭的乞丐數目。街頭的乞丐會減低路人的快樂,因為心腸軟的路 人看到乞丐會產生同情的痛苦,心腸硬的路人看到乞丐會產生厭惡的痛苦。那些在 收容所裡的乞丐呢?邊沁承認有些乞丐會覺得住在收容所裡比較快樂,有些會覺得 流浪在街頭比較快樂。但把收容所外的快樂和痛苦,和收容所裡的快樂和痛苦加起 來,成立收容所還是會增進社會整體的快樂。 依據上文,符合邊沁看法的選項是: (A)一般人的快樂往往建立在窮人的痛苦之上 (B)不同心腸的人對乞丐的痛苦感受相互抵消 (C)社會整體快樂感會因收容所的設置而增加 (D)收容所愈多將使乞丐因被迫工作而愈痛苦
#1642616
1 Elkind(2001)所提出的青少年自我中心主義(egocentrism),有兩種面向,一是想像的觀眾,另一個面 向為何? (A)個人驅力 (B)個人主義 (C)個人神話 (D)個人意識
#1642617
2 下列何者不是注意力缺損過動症(ADHD)的學齡孩童普遍的行為特質? (A)不專心,漫不經心 (B)缺乏語言溝通能力 (C)無法控制的過度生理活動 (D)極度沒耐性
#1642618
3 發展心理學者 Les S. Vygotsky 對於幼兒期的社會文化脈絡觀點,下列何者錯誤? (A)認知發展是在社會文化脈絡中形塑而成 (B)兒童顯著的認知技巧起源於父母、同儕、手足及老師們等的啟發 (C)每個人知能的發展在結構脈絡上是相似的 (D)嬰幼兒與生俱來的基本心理功能,例如個人的感覺及記憶,是受到文化的影響
#1642619
4 Rutter 與 Rutter(1993)指出,大腦有兩個主要快速成長的時期,下列何者正確? (A)懷孕中期及兒童早期 (B)新生兒及青春期晚期 (C)懷孕的前 3 個月及兒童中期 (D)懷孕的後 3 個月及青春期前(E)一律給分
#1642620
5 下列對於成年晚期發展任務的敘述,何者錯誤? (A)正常的老化過程,長期記憶甚少喪失,衰退較多的是短期記憶與最近記憶 (B)在溝通方面,即使沒有疾病侵擾,進入老年期也會讓長者說話變慢 (C)長者不喜歡把自己當成老人 (D)環境老人學認為長者對於住家的依賴與強烈依附,以致要他們搬遷不易
#1642621
6 父母教養風格(Parenting styles)是影響嬰幼兒社會化的因子之一。目前已有大量研究,且有一致性的結 果與發現。下列對於父母教養風格的敘述,何者錯誤? (A)美國發展心理學家 Diana Baumrind 將父母教養風格區分為「溫暖」與「控制」兩個鑑別向度 (B) Barber(2002)認為父母的控制可分為行為控制(behavior control)及心理控制(psychological control) (C)使用高心理控制或低溫暖教養風格的父母,可能是高風險群的父母 (D)家庭外部的經濟、文化或家庭結構等因素對於家庭及兒少產生影響,但因此使兒童落入弱勢的可能性 不高
#1642622
7 中途輟學為常見的青少年問題之一,下列對於中途輟學的敘述,何者錯誤? (A)生態系統模式認為中途輟學的發生可能因為個人問題或是家庭系統不平衡,或是與學校、同儕互動過 程經驗不良而產生的行為問題 (B)差別連結理論認為中輟學生犯罪行為主要是來自於遺傳基因與社會環境的互動所致 (C)社會控制理論認為中輟學生脫離主流文化,可能增強對同儕次文化的認同,進而接受同儕團體的價值 觀與信念 (D)中輟與學業挫敗、低成就及來自不利的社會階層呈現顯著相關
#1642623
8 下列對於青少年犯罪的理論敘述,何者錯誤? (A)機會理論認為低教育水平,逸樂奢侈成習的青少年會尋求不合法的機會而犯罪 (B)場域理論認為個人所屬的親密團體,例如家庭或同儕團體成員如有犯罪行為,個人也很容易學會犯罪 (C)犯罪次文化理論認為犯罪率高的社區,犯罪的價值觀點、態度及行為是代代相傳的,所以犯罪行為才 會互相傳播 (D)標籤理論認為個人偏差行為一旦被發現並公開指責,加上不良標籤後,會導致更嚴重的偏差行為
#1642624
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