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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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110年 - 110 屏東科技大學師資培育中心_教育大會考線上考試試題110.06.11#99409
> 試題詳解
18.下列何者不屬於社會行動取向的課程設計?
(A)學生進行生涯需求評估, 以引導職業選擇
(B)學生探究馬路坑洞問題,以檢舉不法廠商
(C)學生進 行社區服務學習,以培養公民責任
(D)學生進行風災募款活動,以 協助災區重建
答案:
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統計:
A(1650), B(337), C(28), D(37), E(0) #2723471
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2021/06/22
#4824077
主題:社會行動取向的課程設計 社會行動...
(共 675 字,隱藏中)
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19.林老師將生命教育的概念融入語文課,以加深學生對生命教育的理解。 因此在不同單元中重複強調某一生命教育的概念。這是符合那一種課程 組織的規準?(A)脈絡性 (B)繼續 (C)順序性(D)均衡性
#2723472
20.王老師認為上課不一定要依循教科書內容,可視學生情形與社區屬性,修 改教學內容與方法,只要能達到預定目標即可。王老師的做法偏向何種 課程實施觀? (A)忠實觀 (B)締造觀 (C)調適觀 (D)固定觀
#2723473
二、學習評量 1. 教師在教學中想要了解學生的學習程度,應選擇下列何種評量? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
#2723474
2. 如果某測驗對學生未來的學習成就預測力高,這表示該測驗具有下列哪 一個特性? (A)信度高 (B)效度高 (C)鑑別度佳 (D)難度低
#2723475
3. 王老師在命題時,考題能涵蓋原定的課程範圍,則這份測驗最可能具有 何種效度? (A)效標關聯效度 (B)同時效度 (C)內容效度 (D)聚斂效度
#2723476
4. 下列對於教師自編之段考成就測驗的描述,何者為非? (A)試題分析可改進命題的技術 (B)測驗的信度重視穩定性量數 (C)效度分析以教學目標來衡量 (D)施測的結果可作為決策之用
#2723477
5. 教師為顧及考試內容須具有教材代表性,在出題前會採用以下何者? (A)作業分析 (B)內容效度 (C)雙向細目表 (D)課程綱要
#2723478
6.下列試題難度是多少時,最能區別出班上同學程度的高低? (A)0.23 (B)0.52 (C)0.78 (D)0.95
#2723479
7.使用不同方法測量不同特質,所蒐集的是哪一種效度證據? (A)預測效度 (B)聚斂效度 (C)區別效度 (D)同時效度
#2723480
8.某項考試考生會得到百分等級分數,並依此分數高低決定錄取與否,此一 考試屬於何種測驗? (A)常模參照測驗 (B)效標參照測驗 (C)認知診斷測驗 (D)安置測驗
#2723481
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