18.王老師利用5E教學模式設計「熱對流」這個科學主題的教學。他讓學生將冷、熱水染色，觀察它們移動的情形，並嘗試將不同溫度差的冷熱水混合，讓學生分組記錄冷、熱水混合的規律，進而請學生解釋這些流動規律。這最接近5E 教學模式中的哪些階段？ (A) Engage - Explore (B) Explore - Explain (C) Explain - Elaborate (D) Elaborate - Evaluate