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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 台中縣新社鄉中和、協成、東興國民小學99學年度代理教師聯合甄選一#2311
> 試題詳解
18.行為改變技術中的忽視法,是運用了以下何種原理而來的處理策略
(A).增強原理
(B).懲罰原理
(C).模仿原理
(D).消弱原理
答案:
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統計:
A(1491), B(35), C(43), D(10395), E(0) #97559
詳解 (共 2 筆)
pinking3
B1 · 2016/09/13
#1464082
忽視法--消弱
6
0
108年新竹市國小上榜
B2 · 2017/08/26
#2392958
為什麼不把題目看完再寫呢=.=
(共 17 字,隱藏中)
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18.行為改變技術中的忽視法,是運用了以下何種原理而來的處理策略?(A)增強原理 (B)懲罰原理 (C)模仿原理(D)消弱原理
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行為改變技術中的忽視法,是運用了以下何種原理而來的處理策略? (A)增強原理 (B)懲罰原理 (C)模仿原理 (D)消弱原理。
#357533
19.在教學上,重視學生根據舊經驗以學習新事物,此所依循的是(A).準備原則 (B).類化原則 (C).興趣原則 (D).自動原則
#97560
20.布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪一期?(A).動作表徵期 (B).形式運思期 (C).形象表徵期 (D).符號表徵期
#97561
21.皮亞傑的認知發展期中能理解可逆性的道理是屬於(A).感覺統合期 (B).前運思期 (C).具體運思期 (D).形式運思期
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22.在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段論中,兒童能根據假設驗証的科學法則來解決問題,並能做抽象和邏輯的思考,這是屬於:(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
#97563
23.班杜拉(A.Bandura)的社會學習理論為互動學習論之代表,強調在社會情境中個體的學習是經由下列何種過程產生的(A).刺激-反應連結 (B).觀察學習和模仿之連結 (C).內在心智架構與知識獲得的改變 (D).將訊息加以組織、建構進而吸收
#97564
24.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他學生的行為,此種現象一般稱為: (A)漣漪效應 (B)比馬龍效應 (C)霍桑效應 (D)強亨利效應
#97565
25.在桑代克(Thorndike)的學習定律中用來說明假如某個行為之後,在環境中有令人滿意的改變,則在相類似的情境中該行為重複的可能性將會增加,此一學習定律為:(A)準備律 (B).練習律 (C).效果律 (D).遷移律
#97566
26.小英是國小三年級學生,社會適應良好,且在數學領域有特殊的潛能及表現,下列哪一種措施可提供其適切的學習挑戰(A).全科跳級 (B)逐科跳級 (C)提早入學 (D)透過考試取得學分
#97567
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