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教甄◆教育專業科目
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108年 - 108 澎湖縣 國民中學聯合甄選代理教師暨增置專長教師:教育專業科目#78103
> 試題詳解
18. 當某學生接連不斷地受到數學學習上的失敗及挫折,該學生感覺到自己 對於數學學習無能為力,且喪失了學習數學的信心,此種心理狀態稱為:
(A)霍桑效應現象
(B)自我應驗
(C)習得無助感
(D)自我效能感
答案:
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統計:
A(18), B(12), C(5300), D(48), E(0) #2034752
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2019/07/17
#3490557
https://www.google.c...
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little fox
B2 · 2019/08/03
#3520984
班杜拉將自我效能定義為:人們對自己組織並...
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19. 運用系統減敏法、洪水法的輔導治療方式是屬於下列何者輔導方法? (A)個人中心治療法 (B)行為治療法 (C)理性情緒治療法 (D)當事人中心治療法
#2034753
20. 大雄在全校性的數學測驗成績的百分等級是 92,請問下列說明何者最 適切? (A)大雄的數學測驗成績超過百分之九十二的考生 (B)換算成滿分為 100 分後,大雄的數學測驗成績為 92 分 (C)大雄有百分之九十二的機率是全國數學能力排名第 92 名 (D)大雄的數學測驗成績在全校排名是第 92 名
#2034754
21. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,「身心素質與自我精進」、「系 統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」,是屬於下列哪一面向的核心 素養? (A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與 (D)社會適應。
#2034755
22. 十二年國民基本教育根據各教育階段學生之身心發展狀況,劃分為幾個 學習階段? (A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六個。
#2034756
23. 學校「特殊教育推行委員會」的任務包含下列哪些項目? 甲、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作 乙、審議年度校內特殊教育相關工作之推動計畫 丙、研訂疑似特殊教育需求學生之鑑定及安置作業流程 丁、協助特殊教育學生調整與適應教育環境 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、丙、丁 (C) 乙、丙、丁 (D) 甲、乙、丁
#2034757
24. 十二年國民基本教育課程類型區分為哪二大類? (A)「校訂課程」與「彈性學習課程」 (B)「部訂課程」和「校定課程」 (C)「部定課程」和「自主課程」 (D)「部定課程」與「校訂課程」
#2034758
25. 對於「補救式教學」和「補償式教學」,以下敘述何者正確? (A)「補償式教學」即直接針對學生的缺陷能力或學習困難的項目,實施補 救教學。 (B)「補救式教學」是採用替代途徑或學生的優勢管道,而避開學障學生的 缺陷能力的一種教學措施。 (C)「補償式教學」是教導學生認識自己優缺點的重要性,學會因應之道, 並尋求自己的替代方式。 (D)「補救式教學」引導學生學習可以彌補其障礙的替代性學習。
#2034759
26.根據克拉斯霍爾(Krathwohl)提出情意領域目標的分類層次,以下何者為 相對較高的層次? (A)接受 (B)反應 (C)整合 (D)組織。
#2034760
27.課程發展模式中,泰勒(R. W. Tyler)為哪一模式的代表人物? (A)綜 合模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)目標模式。
#2034761
28.下列關於學校本位課程的敘述,何者正確? (A)學校本位課程發展為十二年國教的新興變革。 (B)鼓勵教師從「課程執行者」轉變為「課程決策者」。 (C)不強調學校的績效責任。 (D)強調官方知識與統一的評鑑規準。
#2034762
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