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臨床心理學總論(二)
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107年 - 107-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#67794
> 試題詳解
19 WAIS-III 中,那一個分測驗最能反映個案的社會成熟度、遵守社會規範的程度?
(A)類同
(B)圖畫補充
(C)理解
(D)矩陣推理
答案:
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統計:
A(9), B(21), C(270), D(3), E(0) #1752560
詳解 (共 1 筆)
米蘇蘇
B1 · 2021/07/26
#4945066
根據 心理衡鑑大全 第三版 P.181 ...
(共 183 字,隱藏中)
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相關試題
20 有關建構效度的說明,下列敘述何者錯誤? (A)建構不一定具有效的操作性定義 (B)探討治療效果的研究,是評估建構效度的方法之一 (C)聚合效度是屬於一種建構效度 (D)驗證性因素分析是反映建構效度的充要條件
#1752561
21 有關統計檢定力(power),下列敘述何者正確? (A)當虛無假設為真時,我們錯誤「接受」替代假設的機率 (B)當虛無假設為真時,我們正確「拒絕」替代假設的機率 (C)當替代假設為真時,我們錯誤「接受」虛無假設的機率 (D)當替代假設為真時,我們正確「拒絕」虛無假設的機率
#1752562
22 根據 Sharf(2004)的整理,影響 Albert Ellis 發展出理情行為治療(REBT)的重要哲學根源之一是: (A)禁慾主義 (B)人文主義 (C)存在主義 (D)現象學派
#1752563
23 從多元文化的角度來看,有些個案可能不適用存在治療的原因為何? (A)它是建立在抽象且非廣泛適用的西方觀念上 (B)個案的選擇能力受限於生活環境 (C)不是在所有文化中,死亡焦慮皆是重要的議題 (D)它所使用的技術無法讓個案檢視自己社會化的程度
#1752564
24 下列那一項是阿德勒學派治療(Adlerian therapy)了解個案的方法? (A)早期回憶(early recollection) (B)自由聯想(free association) (C)積極想像(active imagination) (D)行為衡鑑(behavioral assessment)
#1752565
25 關於 Beck 的認知治療(CT)與 Ellis 的理情行為治療(REBT)之比較,下列敘述何者錯誤? (A) CT 比 REBT 更強調治療者與個案間的合作關係 (B) REBT 和 CT 都強調讓當事人體認到自己對於情境的錯誤解讀 (C) REBT 的治療者角色通常比 CT 的治療者角色更具面質性、指導性 (D) CT 與 REBT 都認為非理性信念是當事人問題的核心
#1752566
26 下列 Yalom 關於團體歷程評論(process comment)的理論概述,何者錯誤? (A)當下的歷程評論與團體治療療效有正面關係 (B)針對動機的歷程評論在團體初期與治療的負面效果有關 (C)歷程評論是有順序性的,團體早期治療師通常需要較具推論性 (D)歷程評論的目標是要個案達到一個狀態:如,只有我能改變我自己
#1752567
27 根據精神分析的概念,有關心理防衛機轉(defense mechanisms)之敘述,下列何者正確? (A)理智化(intellectualization)是一種成熟的防衛機轉 (B)以理智化做為防衛機轉,可能比較無法深度思考 (C)理智化防衛機轉比合理化(rationalization)防衛機轉成熟 (D)合理化防衛機轉比理智化防衛機轉成熟
#1752568
28 Meichenbaum 認為發生行為改變有三個階段,其中第三階段為何? (A)進行認知重構 (B)開始新的內在對話 (C)學習新的技巧 (D)開始觀察自己的行為
#1752569
29 下列何者屬於個人中心治療學派(person-centered therapy)對治療者的期待? (A)貫串(congruence) (B)善言(articulative) (C)智慧(wisdom) (D)引導(guidance)
#1752570
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