阿摩線上測驗
19.小信能理解即使將水倒入形狀不同的容器，總量仍不改變。他也能依長短將吸管排列順序，並逐漸可以同時考慮事物的多個面向。下列何者最符合小信的認知發展？
(A)能對具體事物進行邏輯思考
(B)能以抽象邏輯進行假設推理
(C)主要學習方式是模仿教師行為
(D)傾向單一視角，難理解因果關係
答案：登入後查看
統計： A(2013), B(495), C(23), D(29), E(0) #3463696
統計： A(2013), B(495), C(23), D(29), E(0) #3463696
詳解 (共 8 筆)
BB
#7395789
題幹線索:
「水倒入不同容器，總量不變」：守恆的概念。
「水倒入不同容器，總量不變」：守恆的概念。
「能依長短將吸管排列順序」：序列化的能力。
「同時考慮事物的多個面向」：去除了幼兒時期的「集中化」偏誤，具備了「去集中化」的能力。
錯誤選項
錯誤選項
- (B) 能以抽象邏輯進行假設推理：形式運思期
- (C) 主要學習方式是模仿教師行為：這偏向感覺運動期或幼兒時期的學習特徵，不符合題目強調的邏輯運思能力。
- (D) 傾向單一視角，難理解因果關係：前運思期，而題目表明小信已經能考慮多個面向。
0
0
