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教甄◆資賦優異組
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114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#127530
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19.為了讓修教育學程的同學更熟悉教學原理的概念,連老師這學期在不同時間安排隨堂小考。請問這屬於以下哪種概念?
(A)不定時距增強
(B)不定比例增強
(C)連續增強
(D)固定時距增強
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統計:
A(49), B(3), C(0), D(2), E(0) #3456145
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/14
#6726387
1. 題目解析 本題中,提到的「隨堂小...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/04/04
私人筆記#7946089
未解鎖
教學原理與增強 正確答案:(A...
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20.兒童哲學強調日常生活的哲學思考經驗,有助於孩子發展自己的思考模式。在教育過程中,重視讓兒童從生活脈絡中發現問題、界定問題,面對經驗中複雜的問題與模糊的概念,進一步思考、探究與解決。李普曼(M. Lipman)曾提出所謂的 3C 思考。請問 3C 思考不包括下列何者?(A)批判性思考(critical thinking)(B)創造性思考(creative thinking)(C)脈絡性思维(contextual thinking)(D)關懷性思考(caring thinking)
#3456146
21.以「VR 的創新用途」為單元目標,在創造力課程引導資優生運用擴散思考開發創新設計,下列思考策略何者最有利於引導學生運用後設認知思考來提升創新設計的精進性? (A)類比思考法 (B)奔馳法 (C)屬性列舉法 (D)六頂思考帽
#3456147
22.教師在課堂上設計了一個「不可能的任務」挑戰,鼓勵資優生跳脫框架思考,提出非傳統的解決方案。這種教學活動最主要在培養學生的哪一種創造力特質? (A)精進力(Elaboration) (B)變通力(Flexibility) (C)獨創力(Originality) (D)流暢力(Fluency)
#3456148
23.下列關於資優生特殊需求領域中「領導才能課程」的敘述何者有誤?(A)可採融入或是獨立式教學(B)釐清角色目標為關係導向的重點之一(C)形塑團隊願景邁向卓越是變革導向的重點(D)教師應善用服務學習或實作體驗的方式進行教學
#3456149
24.在教學設計的過程中,掌握教學內容的概念,再以其引導學生了解概念下的事實是十分重要的,陳老師在設計生物相關的課程教學時,參考了課程綱要及課本內容,列出了選項所示的若干關鍵字,請問何者屬於概念的範疇? (A)人類是哺乳類動物 (B)生物與環境的相互依存 (C)學生能解釋動物的分類的方法 (D)現今的環境面臨什麼考驗
#3456150
25.老師用「屬性列舉法(Attribute Listing)」帶領學生進行「改造掃地機器人」的創意發想,以下思考方式何者符合運用「屬性修改法 (Attribute Modifying)」的要領? (A)想像自己是掃地機器人,再進行修改方式的構思 (B)列出掃地機器人包含的屬性,分別尋找不同替代元件,再組合為各種新模組 (C)以家中使用的掃地機器人作為類比,尋找創新設計的構想 (D)以「瓦力」(WALL-E)科幻電影情境進行聯想以尋找靈感
#3456151
26.下列資優教育教學模式何者以引導資優生發展獨立研究能力為教學目標?甲、Gardner 的多元智能模式乙、Sternberg 的三元智能模式丙、Betts 的自主學習者模式丁、Renzulli 的三合充實模式(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁
#3456152
27.在創造力課程中,教師讓學生進行「科幻裝置發想計畫」,須依據某虛擬未來情境設計一項創新機具,並說明其技術原理與社會影響。此活動所涵蓋之學習重點為?甲、虛構推理與科技趨勢的結合乙、設計思考與未來導向創意思維丙、評估科技使用的倫理風險丁、模仿現有機械結構之仿製設計戊、限制構想以符合現實可能性(A)甲乙丁(B)甲乙丙(C)乙丙戊(D)丙丁戊
#3456153
28.在設計資優語文課程時,教師將焦點放在「語言中的權力與觀點」,並引導學生分析新聞文本中的措辭選擇與立場潛意識,進而撰寫 多版本新聞報導。此設計重點是? 甲、語言與意識形態的關聯 乙、從文本中辨識隱性價值與觀點 丙、培養批判性語文閱讀與表達能力 丁、訓練格式正確的新聞報導文寫作 戊、避免爭議性議題以維持中立觀點 (A)乙丙丁 (B)甲丁戊 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙
#3456154
29.下列關於詮釋理論(interpretive theory)的基本假設,何者敘述有誤?(A)人們對情境的想法和反應,源自於個人的主觀建構(B)社會事實與社會或文化有關,不受個人的意識左右(C)人與人之間的意義交流和詮釋,是一種動態的歷程(D)了解人行為的最佳方式,是探討情境中的真實世界
#3456155
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