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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#115008
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19.針對教學目標「在單位分數內容物為整數個物的情境下,找出給定分數的等值分數」,教師布了一教學活動如下:
下列哪個分數所表示的花片,無法藉此活動達成教學目標?
(A)
(B)
(C)
(D)
答案:
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統計:
A(72), B(88), C(1757), D(246), E(0) #3120156
詳解 (共 3 筆)
113應屆榜首上岸
B3 · 2023/07/25
#5895004
37
0
小希老師的窩
B2 · 2023/07/14
#5883944
113年自編教檢歷屆試題:https:/...
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11
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歐陽無敵
B1 · 2023/06/28
#5860928
因為36個花片,無法在整數個的狀態下分成...
(共 47 字,隱藏中)
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11
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相關試題
20.在「時間」的教學中,有一些活動如下:甲、記錄自己哪時候起床乙、記錄自己洗澡洗了多久丙、記錄自己跑步跑了多久丁、記錄自己哪時候開始寫作業哪些是屬於記錄「時間量」的活動? (A) 只有甲、乙 (B) 只有甲、丁 (C) 只有乙、丙 (D) 只有丙、丁
#3120157
21.有一教學活動描述如下:教師提問的目的,主要是協助學童建立何種數學概念? (A) 等積異形 (B) 體積公式 (C) 柱體的概念 (D) 體積與表面積的關係
#3120158
22.學童解決「找出兩數的最大公因數」有三種解法。以「找出 24 和 16 的最大公因數」為例,此三種解法如下: 依據概念的發展,此三種解法合理的安排順序為何?(A) 甲 → 丙 → 乙 (B) 乙 → 甲 → 丙 (C) 乙 → 丙 → 甲 (D) 丙 → 甲 → 乙
#3120159
23.有一數學問題如下:學童要解決此問題,最不需要用到下列哪一個概念? (A) 周角 360° (B) 分數概念 (C) 比例概念 (D) 扇形面積
#3120160
24.教師請學童測量教室內布告欄的邊長(130 公分),以下是四位學童的做法:甲、我用有刻度的皮尺,可以量出布告欄的邊長 乙、我伸出一隻手臂量了 2 次,可以量出布告欄的邊長 丙、我用 30 公分的尺量了 4 次又 10 公分,可以量出布告欄的邊長 丁、我用 1 公尺的尺量了 1 次,再加上我的手肘量了 2 次,可以量出布告欄的邊長哪些學童是用「估測」方法,量出佈告欄的邊長? (A) 只有乙 (B) 只有甲、丙 (C) 只有乙、丁 (D) 只有乙、丙、丁
#3120161
25.有關「乘法結合律」的教學,教師布一數學問題:「水果行進貨一批釋迦,老闆先把每16 顆裝一盒,每 4 盒裝成一箱,全部裝完,總共裝了 25 箱。問老闆進貨多少顆釋迦?請用一個算式列式,並算出答案。」 以下是師生的對話:根據甲、乙兩位學童的說法,所對應的算式應為何? (A) 甲:(16 × 4) × 25、乙:16 × 4 × 25 (B) 甲:16 × (4 × 25)、乙:16 × 4 × 25 (C) 甲:16 × (4 × 25)、乙:16 × (4 × 25) (D) 甲:(16 × 4) × 25、乙:16 × (4 × 25)
#3120162
26.當學童有「扇形的圓心角愈大,面積就愈大」的迷思概念,教師設計了四個扇形如下:該教師可以選用哪兩個扇形,來協助學童釐清此迷思概念? (A) 甲、乙 (B) 甲、丙 (C) 乙、丁 (D) 丙、丁
#3120163
1.學校提供家庭教育諮商或輔導之內容,何者為非? (A)召開個案會議 (B)家庭訪問 (C)家族治療 (D)家庭教育課程。
#3120164
2.網路社政通報「關懷 e 起來」的事件類型,下列何者正確? (A)個人生活適應困難需接受協助 (B)家庭經濟陷困需接受協助 (C)家庭關係衝突或疏離需接受協助 (D)以上皆是。
#3120165
3.有關「學習歷程檔案」何者敘述正確? (A)幹部與志工屬於基本資料由學籍系統匯入 (B)課程學習成果不必是課堂內的作業或報告 (C)多元表現每學年僅能上傳 6 件 (D)多元表現不需校內教師認證。
#3120166
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