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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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99年 - 99年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#60978
> 試題詳解
19.關於教育市場化(marketization of education)的主張,下列哪一項正確?
(A)明確的學區
(B)教育優先區
(C)教育商品化
(D)教育公平性
答案:
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統計:
A(37), B(162), C(1008), D(89), E(0) #1560848
詳解 (共 1 筆)
107108(已上岸)
B1 · 2019/01/10
#3154232
最佳解!
Claire
高三下 (2015/02/17)
25
教育
市場化
下,
學生
與
家長
成為擁有自主權力的
消費者
,而
學校
、
教師
及相關教職員則是教育
服務
的
提供者
,並把
學校
視為教育服務的交換
市場
。為學生提供的教學課程及相關服務則是
產品
35
0
相關試題
20.保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中,分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因,其關鍵為何? (A)小伙子的人格特質偏差 (B)小伙子的課業壓力過大 (C)小伙子受到同儕影響而產生從眾行為 (D)小伙子的勞工階級文化與學校主流文化存在衝突
#1560849
21.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤,其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的錯誤,屬於下列何種思維偏差? (A)種族偶像 (B)市場偶像 (C)劇場偶像 (D)洞穴偶像
#1560850
22.有關倫理學與道德教育的陳述,下列何者正確? (A)德行論只有儒家在提倡,西方並不認同 (B)效益論又稱為義務論,重視行為的動機而非結果 (C)柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論,強調道德發展有其階段性 (D)義務論者主張,道德因文化或社會的不同而異,所以沒有普遍的道德標準
#1560851
23.根據傅柯(M. Foucault)的主張,學校比較像是下列何種特性的機構? (A)解放的 (B)規訓的 (C)創造的 (D)開放的
#1560852
24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值? (A)工具價值 (B)內在價值 (C)本有價值 (D)形式價值 4
#1560853
25.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時,根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀,應當如何 處置? (A)訓斥並處罰學生 (B)勸導學生節制飲食 (C)讓學生自己承受後果 (D)立即制止學生的行為
#1560854
26.以下何者為知識和信念的主要區別? (A)知識無法做科學的檢驗,信念只要言之成理即可 (B)知識是誤用證據的看法,信念是訴諸個人經驗的想法 (C)知識是證據充分的主張,信念是缺乏證據或證據不足的意見 (D)知識是模糊地建立在理性之上的主張,信念是建立在不證自明的形上原理之上
#1560855
27.陳老師認為要讓學生表現良好行為,必須透過嚴格的規範,並經常使用獎懲來建立 學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說? (A)主內派 (B)主外派 (C)折衷派 (D)精神分析派
#1560856
28.以下何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張? (A)教育沒有外在的目的 (B)教育目的在追求經濟繁榮 (C)教育目的在促進國家發展 (D)教育目的在使學生得到好的工作機會
#1560857
29.在制定班級公約時,林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好,站在一個 超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說? (A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論 (B)麥金泰(A. MacIntyre)的社群論 (C)亞里斯多德(Aristotle)的德行論 (D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
#1560858
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