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國中會考基測◆自然科
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113年 - 113 國中教育會考:自然#119888
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19. 已知甲~丁四者均為純物質,其所含元素的質量百分比如表(四)。表中哪些物質不可能是有機化合物? (原子量:C=12、H=1、O=16)
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)丙、丁
(D)甲、丙
答案:
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統計:
A(58), B(282), C(55), D(98), E(0) #3238119
詳解 (共 2 筆)
LOCUD
B1 · 2024/05/23
#6105879
有機化合物,簡稱有機物,是一定含碳的化合...
(共 192 字,隱藏中)
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10
0
嚕咿呼咿
B2 · 2025/05/15
#6421363
有機化合物定義:
同時含有
C、H元素
,且有
C-H鍵。
碳酸,H
2
CO
3
因為C被3個O包住,雖然有C、H,仍然屬於無機物。
4
0
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20. 已知刺絲胞動物皆生活在水中。小花看到某網友提到:「所有刺絲胞動物 都生活在海洋中。例如海月水母就是一種生活在海洋中的刺絲胞動物」, 若小花想驗證「所有刺絲胞動物都生活在海洋中」這句話是否成立,則下列 何種方法最能達到此目的? (A)從海洋中找到海月水母 (B)從海月水母身上找到刺絲胞 (C)從淡水中找到一種刺絲胞動物 (D)從海洋中找到很多種刺絲胞動物
#3238120
21. 以下為某學生在同一時間、同一花圃內,種植甲、乙、丙三種不同品牌薄荷種子的步驟:1. 在花圃內畫設L甲、L乙、L丙三條種植的路線。 2. 分別平均在路線L甲灑上甲種子、路線L乙灑上乙種子、路線L丙灑上丙種子。 3. 每天在三條路線上以相同灌溉方式補充土壤的水分。 4. 一週後,記錄三條路線上發芽的種子數。表(五)為學生記錄此實驗的相關數據,若三條路線的生長環境都相同,根據此結果,下列敘述何者最合理?(A)甲、乙兩品牌的發芽比例相等 (B)乙、丙兩品牌的發芽比例相等 (C)甲品牌比乙、丙品牌容易發芽 (D)丙品牌比甲、乙品牌不容易發芽
#3238121
22. 小書與小花將某株被子植物莖部的形成層外圍構造剔除,發現此株植物逐漸因根部無法獲得養分而死亡,以下為兩人對此株植物的推論:小書:此株植物較可能為雙子葉植物。小花:此株植物較可能為單子葉植物。下列對兩人推論的敘述何者正確? (A)兩人均合理 (B)兩人均不合理 (C)只有小書合理 (D)只有小花合理
#3238122
23. 某篇關於氫應用的報導說明如下:「金屬多以氧化物的形式封藏於岩石礦物 中,可利用氫和氧易起反應的特性,將氧從礦物中移除,留下可用的純金屬和 水。」關於上述畫線處提及的反應,下列說明何者最合理? (A)因為氫被氧化,所以是氧化還原反應 (B)因為礦物被氧化,所以是氧化還原反應 (C)因為金屬氧化物溶於水呈酸性,所以是酸鹼中和反應 (D)因為金屬氧化物溶於水呈鹼性,所以是酸鹼中和反應
#3238123
24. 阿華在赤道某處地面透過儀器觀測太陽,兩 日內地面上可見太陽明亮面積的百分比變化如圖(十三)。已知觀測期間天氣晴朗無雲, 則下列有關第二日9時至12時之間所見的現象敘述,何者最合理?(A)當日應該是農曆十五 (B)當日白天長度是一年中最短的 (C)此現象是月球的影子落在地球上所造成 (D)此現象是阿華隨地球自轉進入夜晚所造成
#3238124
25. 圖(十四)為兩種岩類的照片及說明,為一種作用。 的碎屑物質經過長時間的後,會成為 。下列有關的敘述,何者最合理?(A)為變質岩,為沉積岩 (B)為火成岩, 為火成岩 (C):高溫與高壓作用,岩石成分與結構發生變化 (D):壓密與膠結作用,碎屑顆粒緊密膠結在一起
#3238125
26. 將一顆裝在絕緣支架的不帶電金屬球,以感應起電的方式使金屬球 帶正電,如圖(十五)。若接著再以手輕觸金屬球使其接地後,金屬 球的帶電情形及其原因最可能為下列何者?(A)不帶電,因地球的電子經由手流向金屬球 (B)不帶電,因金屬球的正電荷經由手流至地球 (C)帶正電,因感應起電後再接地,金屬球的電性不受影響 (D)帶負電,因地球的電子經由手流向金屬球,使金屬球內負電荷總數多於正電荷
#3238126
27. 在一大氣壓下,將一塊質量100 g的冰塊置於燒杯 中,以穩定熱源均勻加熱,其溫度與加熱時間的 關係如圖(十六)。根據此圖判斷下列何者正確?(A) T1的數值為0 (B) t1可以表示冰塊的熔點 (C)當時間大於t2,燒杯中的水只會以氣態存在 (D)在t1~t2期間,燒杯中的水是以固體與氣體共存的狀態
#3238127
28. 美環將兩種不同的天氣系統分為甲、乙類,並舉例說明,如表(六)所示。但他的舉例有錯誤,應更正為下列何者才合理?(A)颱風移到乙類,另外兩者不變 (B)太平洋暖氣團移到乙類,另外兩者不變 (C)颱風移到乙類,蒙古大陸冷氣團移到甲類 (D)颱風與太平洋暖氣團移到乙類,蒙古大陸冷氣團移到甲類
#3238128
29. 在自來水中加入氯氣雖然可以消毒,但氯氣可能會進一步反應產生致癌物。下列實驗,想知道將自來水靜置一段時間或加熱能否降低餘氯量,實驗結果如表(七)和表(八):依據表中結果判斷,下列說明何者最合理?(A)僅由表(七)的結果,可以判斷溫度高低與能否降低餘氯量有關 (B)僅由表(八)的結果,可以判斷靜置時間長短與能否降低餘氯量有關 (C)由表(七)結果可以做出在10℃時,餘氯量也會隨靜置時間增加而下降的結論 (D)以表(七)數據做為參照,可使用表(八)的結果來判斷加熱能否降低餘氯量
#3238129
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