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教甄◆教育專業科目
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102年 - [無官方正解]102 國立臺南大學轉學生招生考試_教育學系:教育概論#121824
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19. 蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法?
(A)教育即生活
(B)教育即雕刻
(C)教育即接生
(D)教育即灌輸
答案:
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統計:
A(1), B(0), C(3), D(0), E(0) #3288478
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/18
#6916199
1. 題目解析 題目中提到蘇格拉底的教...
(共 921 字,隱藏中)
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20. 「出自造物主之手的東西,都是好的,然而一到人的手裏,就全變壞了」這句名言及其意涵也直接間接蘊育了盧梭(J. Rousseau)「性善說」的思想,請指 出該句話係出自盧梭哪一本作品的開場白? (A)《社會契約論》(The Social Contract) (B)《懺悔錄》(Confessions) (C)《愛彌兒》(Emile) (D)《人類悟性論》(An Essay Concerning Human Understanding)
#3288479
21. 智力測驗編製的先驅是哪一位? (A)比奈(A. Binet) (B)葛敦納(H. Gardner) (C)塞斯通(L. Thurstone) (D)魏克斯勒(D. Wechsler)
#3288480
22. 有關創造力的敘述,下列何者是正確的? (A)高智力者有高創造力 (B)創造力的發展受遺傳的影響大於環境 (C)創造力是智力結構中的聚斂思維 (D)社會規範與傳統標準會阻礙創造力的發展
#3288481
23. 以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言,因參加國家公職考 試錄取而提高了自己的社會階層,應該屬於何種社會流動? (A)地域性流動 (B)贊助性流動 (C)競爭性流動 (D)代間流動
#3288482
24. 下列對成就動機(achievement motivation)的敘述,何者正確? (A)成就動機越低的人越努力避免失敗 (B)越簡單的作業越能激發學習者的成就動機 (C)學生的努力程度和成就動機的強度間有正相關 (D)成就動機越高的學生越會認為成功與否操之他人
#3288483
25. 教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量
#3288484
26. 以班級團體的學習目標類型而言,校歌比賽中的「精神總錦標」這一獎項, 是屬於那一類目標? (A)競爭目標 (B)合作目標 (C)個人目標 (D)精神目標
#3288485
27. 「讀萬卷書,不如行萬里路」,這一句話以課程層次的轉化觀點而言,是在 強調何種課程的重要性? (A)理念課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
#3288486
28. 下列對歷程模式的課程設計之描述何者有誤? (A)強調教學的過程,而非教育內容 (B)強調學生知識的學習數量 (C)來自盧梭的哲學觀 (D)課堂教師應採中立立場
#3288487
29. 下列何者較不屬於「課程美學」的理念? (A)教師工作與藝術家頗為類同 (B)強調理性與一致性 (C)受後現代強調邊緣、跨界等思潮的影響 (D)課程設計的技巧如同藝術創作
#3288488
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