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教甄◆國小特教科專業知能
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112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小一般教育專業科目(加重國小特殊教育比重)(資優)#115792
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19. 關於資優學生的課程規劃,下列哪些描述是正確的?
甲、必須與資優教育的目標、理念和架構一致
乙、教師應自行運用發展創造自己的折衷課程
丙、可以延伸教科書內容但與其核心是平行的
丁、資優研習成效需追蹤觀察其課室教學實務
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁
答案:
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統計:
A(12), B(38), C(56), D(16), E(0) #3128496
詳解 (共 1 筆)
醜貓魯斯佛
B1 · 2026/04/18
#7343978
這題考的是資優教育課程設計與專業發展的...
(共 1348 字,隱藏中)
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20. 根據Bloom的分類法分析與評鑑的工作任務,下列哪些描述是正確的?甲、涉及組織、學習、判斷與批判現象的知識。乙、也涵蓋處理與表達意見或現象的特別知識。丙、在不同的時間、現象的發展與動向的知識。丁、教導資優生可直接進行有意義的高層思考。(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁
#3128497
21. 關於資優教育「學習如何學」的思考技能,下列哪些描述是正確的?甲、無論其定義為何,教導這些思考歷程可改善對學習內容的理解乙、無論其編排組織,教導這些思考歷程可改善學生評量上的表現丙、教導這些思考與理解技能對於被低估或低成就的學生更為重要丁、教導這些思考與理解技能不適用於雙重特殊與學習障礙的學生(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁
#3128498
22. 關於McTighe和Wiggins所發展的「理解的教學設計」,下列哪些描述是正確的?甲、其思考教學課程模式,強調尋找背景脈絡的重要乙、透過實作評量讓學生展現他們對重要概念的理解丙、鼓勵資優學生勇於去追尋新奇怪誕創新與眾不同丁、能夠擁有自知之明看出自己的偏見、理解與行動(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁
#3128499
23. 資優班林老師以「文學創作」為主題,運用平行課程模式(Parallel Curriculum Model, PCM)進行教學,其中一項活動內容為「學生選 擇自己喜愛的文章,分析並重新詮釋,並修改成自己的作品」。這項教學設計較屬於下列哪一種課程? (A)核心課程 (B)連結課程 (C)實務課程 (D)認同課程
#3128500
24. Renzulli的三合充實模式在資優教育上的應用,何者敘述為宜?(a)第三類型的個別及小組研究實際問題,可視為長時間的獨立研究活動(b)第三類型的活動過程中,老師處於引導者的角色(c)探究活動要產出研究成果(d)三種類型的活動彼此相關(e)強調創造思考及研究方法之訓練(A) abce (B) abcd (C) acde (D) abcde
#3128501
25. 民國111年9月教育部公布「中小學數位教學指引」,作為中小學教師在增能、設計與實施數位教學時的重要參考資源。指引將數位素 養歸納為:數位技能、數位協作、數位創新三個主軸。資優班張老師以『數位創新』作為課堂主軸,下列何者不太可能是其教學主軸? (A)問題解決:學生運用數位知識及科技工具,協助探索、思考、分析問題,並能系統性整合資訊、以解決生活、生涯與人生的各種問題 (B)媒體識讀:學生理解數位資訊及媒體的影響力,能夠在實作體驗中展現對媒體資訊之選擇、評估、批判與反思能力 (C)美感生活:學生使用數位工具於作品創作、藝術鑑賞、線上策展、溝通表達等,豐富美感涵養與溝通品質,實踐生活美學 (D)思辨創造:學生善用數位工具擬定策略、執行計畫、反思歷程,並能以創新的思維及態度,因應挑戰及適應新的情境
#3128502
26. 以下關於智力測驗的相關敘述,何者正確? (A)瑞文氏彩色圖形推理測驗(CPM)屬於個別施測的智力測驗 (B)瑞文氏彩色圖形推理測驗(CPM)不適合用於跨文化研究 (C)瑞文氏可以測量spearman提出的共同因素(g因素)及特殊因素(S因素) (D)瑞文氏測驗所測量的是推理與流動智力,而不受內容知識的混淆
#3128503
27. 在個別輔導資賦優異學生時,哪種方式最能提升他們的學習動機? (A)提供外在獎勵,如獎章或獎品 (B)關注他們的內在興趣,並提供有意義的學習經驗 (C)經常提醒他們需要達到的高標準和期望 (D)提醒學生如果不達成學習目標,可能會有何負面後果
#3128504
28. 一位資優班老師想區別學生數理表現程度高低,使用自編的數學測驗共四題,請問哪個題目最容易區別學生程度高低? (A)試題難度為.80 (B)試題難度為.70 (C)試題難度為.60 (D)試題難度為.50
#3128505
29. 資優班老師在課程設計以『scratch』來教導小三資優學生數學的四則運算概念,請問下列何者為不正確? (A)該課程屬於充實課程 (B)該課程屬於數學領域的課程調整教學 (C)該課程屬於教師自編課程 (D)該課程屬於情意課程
#3128506
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