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107年 - 澎湖縣107學年度國民中學代理教師聯合甄選試題#71112
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2. 張老師認為小華資質不佳,因而使小華自認為不如別人,久之,小華表現變為不佳,此稱之為:
(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)性格歸因(dispositional attribution)
(C)同化(assimilation)
(D)學習遷移(transfer of learning)
答案:
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統計:
A(1533), B(58), C(7), D(10), E(0) #1844972
詳解 (共 1 筆)
SHANBAN_
B2 · 2018/08/08
#2955648
比馬龍效應在教育界備受重視,主要應用在教...
(共 182 字,隱藏中)
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3. 一個良好的實驗設計,必須注意到實驗對象接受實驗的結果,是否產生差異現象,例如利用建構式教學法進行教學實驗,必須了解接受實驗學生數學成績的改變,此為何種效度? (A)內在效度 (B)外在效度 (C)建構效度 (D)實驗效度
#1844973
4. 運用教室文化現象來分析師生互動的價值和行為,進而探討理想的教學型態,為教育社會學常研究的哪一部份? (A)社會階層 (B)校園倫理 (C)鉅觀研究 (D)微觀研究
#1844974
5. 某班級自然與科技領域的期中考成績呈現右偏態,下列敘述何者為「非」? (A)考題難度偏高 (B)平均數大於眾數 (C)眾數大於中位數 (D)成績呈正偏態
#1844975
6. 俄國學者維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區(zone of proximal development)與鷹架(scaaffolding)的理念,與多元評量中的哪一種評量觀念最相近? (A)客觀式紙筆評量 (B)過關評量 (C)檔案評量 (D)動態評量
#1844976
7. 崇尚個性的了解,不注重團體訓練,強調「學校應協助學生認識自己,了解其在社會中之地位」的教育哲學為 (A)實在主義 (B)存在主義 (C)理想主義 (D)經驗主義
#1844977
8. 下列哪一位學者主張『無論一件事多麼不重要,只要孩子熱衷去做,都會獲益無窮,不要因為以後對他沒有幫助,就阻止他去做』? (A)葛得納(Howard Gardner) (B)斯肯納(Burrhus F.Skinner) (C)達爾文(Charles Darwin) (D)笛卡爾(Rene Descartes)
#1844978
9. 當學生在上課時故意發出怪聲,企圖引起老師和同學的注意,而老師以『聽若不聞』的態度,使學生自討沒趣而停止該種行為,老師依據的是何種教學原理? (A)消弱 (B)增強 (C)類化 (D)建構
#1844979
10. 『與工作間接相關,為外在因素,當其存在,不一定引起滿足感;但若不存在,則一定引起不滿足。』如學校的廁所骯髒,令人普遍不滿。此一事例,屬於赫茲伯(F.Herzberg)理論中的那個因素? (A)激勵因素 (B)保健因素 (C)激勵保健因素 (D)間接因素
#1844980
11. 何老師認為教師不應只是傳達知識的專家,他/她同時也是文化工作者和行動實踐者,所以他在課程中安排學生訪談社區耆老,協助學生探討與反省社區與文化中的問題。何老師的作法,可能受到下列那種觀點啟發? (A)教育即生長 (B)轉化的知識份子 (C)洞穴理論 (D)教育即雕刻
#1844981
12. 教育評鑑很多模式,甲縣採用的方式是:第一步,描述評鑑學校的環境及診斷優缺點;第二步,列出現有資源清單,確認方案可否實施;第三步,追踪紀錄過程;第四步,評估其果,決定是否實施。請問這樣的作法,類似以下何種評鑑? (A)泰勒式評鑑 (B)反應式評鑑 (C)差距式評鑑 (D)CIPP評鑑
#1844982
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