2.三歲的小穎看著爸爸穿上聖誕老公公衣服,戴上白鬍子之後,爸爸伸出手想抱小穎 卻被拒絕,小穎認為他是聖誕老公公不是爸爸。此現象與下列何者最有關聯?
(A)馬西亞(J. Marcia)的「認同統整」
(B)羅杰斯(C. Rogers)的「移情作用」
(C)皮亞傑(J. Piaget)的「外表就是真實」
(D)馬斯洛(A. Maslow)的「隸屬與愛的需求」

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統計: A(313), B(153), C(6041), D(66), E(0) #1111280

詳解 (共 5 筆)

#1644713

馬西亞(J. Marcia)的「認同統整」 
1. 早閉型認同(foreclosure):處於早閉型認同的個體從未經歷過認同危機。他們過早建立認同,而且此認同是以他們父母的選擇為基礎,而非來自自己的選擇。他們已決定獻身於某職業和意識型態。但這種投入只是基於他們父母或權威人物的評估,而非來自自主的自我評量。早閉型認同是一種假認同。它通常過於僵化和呆板,所以無法幫助他應付生命中未來的危機。

2. 迷失型認同(identity diffusion):屬於迷失型認同的青年沒有一定的職業方向,對任何意識型態都不投入。對於未來的目標和方向,幾乎沒有什麼進展。我們也許經歷過認同危機,但即便如此,他們仍未能解決此危機。3. 未定型認同(moratorium):處於未定型認同狀態的青年開始試驗不同的職業和意識型態,但尚未做最後的投入。這些個體正處於認同危機當中,而且正在檢驗人生不同的選擇。4. 定向型認同(identity achievement):定向型認同是一種堅實統整的認同狀態。此時的青年對自己的職業和意識型態已經做了清醒的、明確的決定。他們很明白,他們是在自主、自由的狀態下做這些決定。這些決定反映他們真正的本質和心靈深處的投入。

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#2249743

充選項A:

最佳解!

Yeijai 高一下 (2010/07/04 17:25) 129       
 馬西亞(Marcia)1980年提出四種「統合狀態」
     1.馬西亞為艾瑞克森理論的後續發展
     2.統合狀態指自我追尋、自我發展的狀態
     3.四種統合狀
(1)迷失型:尚未認真思考未來,多為年齡較輕或智能較低,少數為自我追尋失敗
                        的人。
(2)未定型:尚未確定未來方向,對現實不滿,有心改變,但方向難定。 (3)定向型:自我追尋中臻於自主定向的人。
(4)早閉型:缺乏自我導向,不關心現在,不必考慮未來,多半由父母長輩處理。
-------------------------------------------

(1)迷失型 辨識混淆

(2)未定型=辨識遲緩

(3)定向型=辨識有成者

(4)早閉型=辨識預定

資料來源:http://www.myclass-lin.org/wordpress/archives/637

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E9%A6%AC%E8%A5%BF%E4%BA%9E%EF%BC%88james%20marcia%EF%BC%89.htm#99#ixzz4jEQ0hq9L

(D)8.馬西亞(James Marcia)曾以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會期發展論為根據,將青少年的統合狀態分為四類。其中「對未來的一切尚未找到自己的方向,但在心理上並未有危機感。既不考慮未來,也不太關心現在」,這一類學生的統合狀況是屬於以下哪一類? 
(A)早閉型統合(identity forceclosure) 
(B)定向型統合(identity achievement) 
(C)未定型統合(identity moratorium) 
(D)迷失型統合(identity diffusion)

教甄◆教育專業科目-中等99 年 - 99台北縣教師甄選教育試題






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#2180725
缺乏 雙重表徵的概念(外表就是真實)
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
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#1247491

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#7378790

心理學家 James Marcia 探討青少年在成長過程中,如何透過「探索」 和「承諾」,發展出不同的自我認同狀態。
分為四類:

1. 迷散型:探索低、承諾低
這個階段探索低、承諾低,既沒有積極探索不同的可能性,也沒有對任何特定的身份認同做出承諾。於是到茫然、缺乏方向,對未來感到不確定。

2. 早閉型:探索低、承諾高
這種類型在「沒有經過充分探索」的情況下,就對某種身份認同做出了承諾。
這些承諾通常是來自父母、家庭或社會的期望,而不是青少年自己深思熟慮後的選擇。

3. 未定型:探索高、承諾低
這個階段正處於積極探索的過程中,他們嘗試不同的角色、價值觀和生活方式,但尚未對任何一種身份認同做出堅定的承諾。
他們可能經歷著認同危機,感到徬徨和不確定,但同時也積極尋找適合自己的方向。

4. 認同達成:探索高、承諾高
這個階段的在經歷過的探索和掙扎後,對自己的價值觀、信仰、職業和生活目標做出了堅定的承諾。
最後清楚了自己是誰,以及知道要過怎樣的生活。


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