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教育學程◆教育基本知識
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106年 - 台南應用科技大學師資培育中心106學年度教育學程-教育綜合常識測驗#78401
> 試題詳解
2.依照國民教育法第十五條規定,「國民小學及國民中學應配合地方需要,協助辦理社會教育,促進社區發 展。」,此說明教師具有哪一項任務?
(A)參與社會服務
(B)配合校務推動
(C)幫助訓導工作
(D)擔任教 學工作。
答案:
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統計:
A(753), B(196), C(1), D(35), E(0) #2048743
詳解 (共 2 筆)
Mei-jung Chang
B1 · 2019/08/10
#3531428
第 四 章 權利義務 第16條 教師接...
(共 635 字,隱藏中)
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2022正式小菜鳥
B2 · 2021/09/13
#5086973
國民教育法 第 15 條 國民小學及國民...
(共 121 字,隱藏中)
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相關試題
3.一位教師不能只懂得學科內容知識,還必須了解教育理論與教材教法,並經過一段時間見習與實習,此 說明了教師工作具有什麼特性?(A)示範性 (B)複雜性 (C)服務性 (D)專業性。
#2048744
4.為了培養一位教師具有基本的能力,在師資培育機構讓學生學習教育哲學、教育社會學、教育心理學等, 主要是傳授哪一種知識?(A)班級經營知識 (B)教育基礎知識 (C)學科教學知識 (D)處理行政知識。
#2048745
5. 根據「教師法」規定,下列有關我國教師權利義務的敘述,何者正確?(A)教師享有自行決定是否擔任 導師之權利 (B)教師在自由心證下得視情況透露學生個人或其家庭資料 (C)從事與教學有關之研究及 進修等,既是教師權利,也屬教師義務 (D)教師不得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關 之工作或活動。
#2048746
6.陳老師為了建立良好的師生關係,總是耐心地接納學生所提出的各種意見,而不任意加以評論,請問陳老師運用下列哪一種方式?(A)了解學生身心發展和個別差異 (B)傾聽學生表達的意見 (C)設身處地為學生著想 (D)培養學生明確的尊師觀。
#2048747
7.張老師為了增進個人的教師效能,總是要求自己絕對不能輕易地放棄任何一位學生,請問張老師從下列 哪一項途徑著手?(A)培養班級經營能力 (B)善用各種教學方式 (C)建立教師效能感 (D)運用權變式的 領導。
#2048748
8.根據「教育經費編列與管理法」規定,各級政府教育經費預算合計,應不低於該年度預算籌編時之前 3 年度決算歲入淨額平均值之多少??(A)百分之十九點五 (B)百分之二十點五 (C)百分之二十一點五(D)百分之二十二點五 (E)以上皆非
#2048749
9.為了有效運用學校人力資源,可採用聖吉(P.M.Senge)的看法,讓學校成為一種?(A)教導型組織(B)學習型組織(C)官僚組織(D)同僚組織。
#2048750
10.有效運用教育資訊資源的第一步是?(A)了解各類資訊資源的來源 (B)熟悉資訊資源取得的方式 (C)確 立蒐集資訊資源的目的 (D)擴大資訊資源知識的分享。
#2048751
11. 先進國家的初等教育為全國人民必須接受之義務教育大都從幾歲開始?(A)5 歲(B)6 歲(C)7 歲(D)8 歲。
#2048752
12. 王老師跟學生說了下列幾句子,您判斷那一個是符合教育規準的「認知性」? (A)四方形有四個邊四個 角(B)南化水庫在於台灣北部(C)罵人是合理的只要你高興(D)晚上出門有可能會遇到不好的事。
#2048753
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