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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 金門縣國民小學暨公立幼兒園_教師聯合甄選:國小教育專業科目#108902
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20、王老師在實施「問題導向教學法」時,請問他應該扮演下列哪種角色?
(A)教學活動引導者
(B)解決方案資料提供者
(C)解決方案發想者
(D)營造組間競爭氣氛者
答案:
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統計:
A(1844), B(49), C(32), D(17), E(0) #2950436
詳解 (共 2 筆)
真真
B2 · 2022/08/12
#5587054
問題導向學習 problem-based...
(共 1133 字,隱藏中)
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111苗栗上榜的暴躁考生ʕ •ᴥ•ʔ
B1 · 2022/07/04
#5539987
問題導向學習(problem-based...
(共 625 字,隱藏中)
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21、小愛很喜歡學習自然科知識,習得植物構造後,主動觀察學校各種植物構造外型上的差異。根據成就目標理 論,小愛的成就目標導向為何? (A)表現目標(B)逃避目標(C)精熟目標(D)動機目標
#2950437
22、陳老師主張要教導學生重要的學科知識;王老師覺得生生間相互尊重,鼓勵互助合作;李老師認為學習結果很 重要,每個單元結束以紙筆測驗來評量學習成效;蘇老師考慮個別差異,幫助學生適性發展,請問以上哪幾位 老師依循十二年國民基本教育課程的精神呢? (A)陳老師、王老師(B)陳老師、李老師(C)王老師、李老師(D)王老師、蘇老師
#2950438
23、請問下列哪一項正確描述評量的設計與運用? (A)形成性評量應採紙筆測驗為主 (B)總結性評量僅限採取紙筆測驗 (C)形成性評量在課程結束後實施 (D)總結性評量在課程結束後實施
#2950439
24、教師在進行線上教學時,有許多學習平台與資源,請問下列哪一項平台無法提供學生的學習數據做為老師設計 後續教學的依據? (A)Youtube(B)因材網(C)PaGamo(D)均一平台
#2950440
25、林老師是新進老師,研讀十二年國民基本教育課程綱要列舉的學習領域學習重點,苦思學習目標的擬定與敘 寫,請問下列哪項建議對林老師最正確? (A)學習目標以認知目標為主 (B)學習重點包括學習表現與學習內容 (C)學習重點包括學習表現與學習指標 (D)學習目標包括學習內容與學習評量
#2950441
26、根據民國 103 年 11 月發布,民國 110 年 2 月修正公布之《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,下列有關語 文領域的敘述何者有誤? (A)本土語文包含閩南語文、客語文、原住民族語文、閩東語文、其他具有傳承危機之國家語言 (B)第一學習階段語文領域包括國語文、本土語文、台灣手語、新住民語文 (C)新住民語文課程的開設內容以中國地區的新住民語文為主 (D)國民小學階段本土語文/臺灣手語/新住民語文列為部定課程,每週一節課,學生選擇其中一項語別進 行學習,並由學校調查學生實際需求與意願開課
#2950442
27、社會階層存在於每一個社會中,下列何者不是衝突論者對社會階層所持的觀點? (A)社會階層因競爭、衝突、征服而產生 (B)社會階層反映社會上少數權力團體之價值而非社會內共享的社會價值 (C)社會階層雖有不同種類,但國家都能同等公平的服務與照顧所有階層而非僅為優勢階級的利益而存在 (D)決定個體的角色和位置的是由社會中能操控權力和資源的少數特定個人或團體所設定
#2950443
28、成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴,有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業, 小明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼? (A)結夥草率完工(ganging up on the task) (B)地位差異效應(status differential effect) (C)不對等互動效應(asymmetric interaction effect) (D)社會性怠惰(social loafing)
#2950444
29、林老師在實施合作學習時,安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色,結果發現只有報告 員知道全部內容,其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生 對全部內容的學習成效? (A)不要安排成員角色(B)建立成功機會均等機制(C)強調個別績效責任(D)採用隨機分組方式
#2950445
30、文文認為自己擔任班長,就應該善盡管理班級之職責,即使自己的好友萱萱午休的時候講話,還是要登記下來 交給老師。依據柯爾伯格(Kohlberg)的道德發展階段,文文是處於哪個階段?(A)相對功利取向(B)法律與秩序取向(C)社會法制取向(D)避罰服從取向
#2950446
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