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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 107國立中興大學教師檢定模擬考題#67623
> 試題詳解
20.哪一位學者有「幼兒園之父」的尊稱?
(A)康德
(B)特拉普
(C)福祿貝爾
(D)黑格爾。
答案:
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統計:
A(90), B(26), C(2084), D(19), E(0) #1741661
詳解 (共 3 筆)
Emilia
B1 · 2018/01/31
#2607109
福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家。1805...
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鱷魚范
B2 · 2018/02/12
#2623171
福祿貝爾幼稚園 ---有看過這家所以...
(共 27 字,隱藏中)
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HsiangJu Lo
B3 · 2021/04/11
#4647654
福祿貝爾創設幼稚園,重視兒童自由本性的發展
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相關試題
21.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只 希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向依序 為何? (A)趨向表現目標、逃避表現目標 (B)趨向表現目標、逃避精熟目標 (C)趨向精熟目標、逃避表現目標 (D)趨向精熟目標、逃避精熟目標
#1741662
22.蘇老師教導學生在閱讀文章時,可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老 師教學生使用的是何種訊息處理策略? (A)複誦 (B)組織 (C)精緻化 (D)後設認知
#1741663
23.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現? (A)不同程度學生的學習效果無法確定 (B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果 (C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果 (D)對低程度學生的學習有效果,對中、高程度的學習沒有效果
#1741664
24.下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象? (A)學生無論用各種方法,都學不會小數的借位減法 (B)學生根據其對整數的認識:三位數比二位數大,因此判定「3.5 < 3.21」 (C)學生在瞭解三角形面積計算後,無法推論出平行四邊形面積計算的方法 (D)學生累積整數乘法和除法的計算經驗後歸納認為「整數乘法的結果變大,除法的結 果變小」
#1741665
25.當青少年遇到一個新的情境,原有認知結構不能適合環境要求時,他只能改變已有的 認知結構,以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理歷 程? (A)基模(schema) (B)同化(assimilation) (C)平衡(equilibration) (D)調適(accommodation)
#1741666
26.教育部 101 年 12 月公布中華民國師資培育白皮書,揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業 力、執行力的新時代良師,並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目? (A)品格力 (B)合作力 (C)創新能力 (D)問題解決能力
#1741667
27.我國於 103 學年度實施十二年國民基本教育,前九年為國民教育,後三年為高級中等教育。有關兩者的政策主張,下列何者正確? (A)一律免試 (B)都是免學費 (C)都是普及教育 (D)都是強迫入學
#1741668
28.教育部為期能貫徹國中常態編班政策,保障學生受教權益,公布「國民小學及國民中 學常態編班及分組學習準則」,其依據之法源為何? (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)中學教育法 (D)教育人權法
#1741669
29.下列哪一個國家最重視課程相互銜接及橫向多元的精神,其多數中等教育學校並不實 施分流,而是採用普通與職業課程兼具的綜合形式? (A)美國 (B)日本 (C)德國 (D)法國
#1741670
30.教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧,實施「攜手計畫—課後扶助」,試 問我國自民國 103 年實施十二年國民基本教育後,該計畫併入下列何者? (A)樂學計畫 (B)火炬計畫 (C)補救教學計畫 (D)教育優先區計畫
#1741671
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