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教保員◆幼兒教保活動設計
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105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試:幼兒教保活動設計#59425
> 試題詳解
20.有關幼兒感染腸病毒的處理方式,下列何項不符合教保服務人員專業倫理之規範?
(A)發現疑似症狀的幼兒時須先隔離,之後請家長帶回看診
(B)幼兒確診為腸病毒後,通報當地衛生單位並告知該生家長後續的處理方式
(C)需停課時,明確告知家長停課原因及是哪位幼兒生病所致,以免造成不安
(D)當發生一例腸病毒案例時,以書面通知班上家長,提醒其留意幼兒的身體狀況
答案:
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統計:
A(81), B(80), C(3817), D(149), E(0) #1508255
詳解 (共 1 筆)
羽婕
B1 · 2017/06/14
#2266614
(C)需停課時,明確告知家長停課原因及是...
(共 62 字,隱藏中)
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21.依據民國 101 年教育部公告「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中有關學習指標之敘述,下列何者正確? (A)學習指標就是評量指標 (B)學習指標反映的是幼兒學習的方向 (C)每一個教學活動須同時涵蓋六個領域的學習指標 (D)設計活動時一定要選擇對應該年齡層幼兒的學習指標
#1508256
22.有關高瞻課程(High/Scope Approach)模式之敘述,下列何者正確? 甲、評量方式是以標準化的幼兒觀察紀錄(Child Observation Record, COR)為主 乙、鼓勵幼兒家庭成員參與課程 丙、重視提供特別設計的教具讓幼兒操作 丁、回顧時段著重在幼兒對計畫及工作的回想與反思 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#1508257
23.下列何者與方案教學(Project Approach)取向的理念最不相關? (A)合作學習 (B)探究教學 (C)編序教學 (D)建構教學
#1508258
24.河濱街課程(Bank Street Approach)強調社會研究是課程的核心,下列何者為其主要的關注焦點? (A)重視幼兒的情感生活 (B)提供結構性高的社會認知遊戲 (C)強調幼兒生活習慣的塑造與建立 (D)協助幼兒體會人類與周遭環境間的關係
#1508259
25.有關各種幼兒課程模式的敘述,下列何者正確? 甲、全語言(Whole Language)是依據鷹架理論所設計的全方位語言教材 乙、瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)駐園藝術教師的主要任務是讓幼兒學習用各種表徵方式來表達想法和感覺 丙、華德福課程(Waldorf Approach)運用光譜計畫(Project Spectrum)來評量幼兒的多元能力 丁、高瞻課程(High/Scope Approach)受建構主義影響,教師可主動和幼兒共同工作,提昇活動的挑戰性 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#1508260
26.有關課程內容組織方法中的「心理組織法」,下列敘述何者錯誤? (A)強調依據幼兒的反應調整課程內容 (B)打破學科界線,使課程內容具整合性 (C)組織教材時重視幼兒的經驗、能力及興趣 (D)主要是根據學科專家對學科內容的理解加以組織
#1508261
27.有關幼兒觀察記錄法的敘述,下列何者正確? (A)軼事紀錄是針對幼兒行為的重要事件進行簡短、客觀的描述 (B)檢核表包含大量且快速記錄的資訊,不宜使用「是/否」的勾選形式記錄 (C)事件取樣法需記錄目標行為的開始到結束,不適合用來觀察發生頻率低的行為 (D)時間取樣法是記錄單位時間內特定行為出現的情形,可了解幼兒行為發生的背景與前因後果
#1508262
28.有關統整課程的敘述,下列何者正確? (A)為實施統整課程,幼兒園須採行方案教學 (B)幼兒所有的學習活動都應統整各個學科領域 (C)實施統整課程時,學科知識本身變得不重要 (D)統整可以界定在幼兒自身經驗層面,關心其學習經驗是否有意義
#1508263
29.下列何項做法不符合維高斯基(L. Vygotsky)的觀點? (A)使用中介物來支持幼兒自我對話 (B)提供扮演遊戲或情境,為抽象思考發展作準備 (C)透過減少班級常規,以增進幼兒自我規範能力 (D)讓幼兒與能力較強或較弱的同儕共同合作學習
#1508264
30.有關蒙特梭利教學法(Montessori Method)的敘述,下列何者正確? (A)提供高結構性教具供幼兒重複操作 (B)主張同齡編班以實施發展合宜的課程 (C)並不否認物質獎勵可激發幼兒的學習動機 (D)所謂預備好的環境,專指教室裡教具設備的安排
#1508265
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