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教育學程◆教育基本知識
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104年 - 104 國立屏東科技大學師資培育中心中等學校教育學程甄選筆試試卷:教育基本常識#54685
> 試題詳解
20. 關於評量的敘述,下列何者正確?甲、評量是決策的工具;乙、評量可以是正式或非正式的;丙、考試評量命題時,無須考慮學生的學習內容; 丁、進行課程評鑑時,可參酌學生考試評量的結果;戊、提供回饋,使教師能隨時調整教材與教法
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丁戊
(D)甲丙丁戊
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統計:
A(98), B(25), C(3472), D(52), E(0) #1378459
詳解 (共 1 筆)
阿心亮晶晶(108桃園正取)
B1 · 2017/10/21
#2456212
甲、評量是決策的工具;乙、評量可以是正式...
(共 121 字,隱藏中)
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相關試題
21. 有關評量工具之信度與效度的關係, 下列何者為是? (A)效度高,信度不一定高 (B)效度低,信度一定低 (C)信度高,效度不一定高 (D)信度低,效度不一定低
#1378460
22. 假設你是一位教師,你對你的試題進行分析,你應保留下列那一種試題? (A)難度低,鑑別度高的試題 (B)難度適中,鑑別度高的試題 (C)難度高,鑑別度低的試題 (D)難度高,鑑別度高的試題
#1378461
23. 在四技二專統一測驗中,以「高鐵的假期」為作文題目,可以說它缺乏那種評量因素? (A)知名度 (B)接受度 (C)區辨力 (D)公平性
#1378462
24. 下列何者不是實作評量的目的? (A)使學生成為評量活動中的積極參與者 (B)可以測出大量的內容性知識 (C)可同時評量認知與技能方面的目標 (D)對教師的教學活動產生正向的引導
#1378463
25. 下列何者不是創造思考作業的優點? (A)能夠測量比較複雜的學習成果 (B)作業方式多變化,學生容易感興趣 (C)可以培養創造力,達成文學、藝術的高層次目標 (D)計分時可以排除語文能力的影響
#1378464
26. 教師應該依據下列何者進行教學評量? (A)教學內容 (B)教學方法 (C)教學目標 (D)教學活動
#1378465
27. 下列有關多元評量的敘述,何者正確? (A)可節省經費和設備 (B)比較省時且容易掌握評分與評量重點 (C)較重視學生的不同能力、學習風格和背景 (D)可測知學生的學習結果,但無法了解其學習歷程
#1378466
28. 陳老師在教學過程中,定時安排小考,並在課堂中請學生回答問題,進行個人或小組發表,以了解學生學習的情形、適時調整教學進度與活動。請問陳老師採取何種類型的評量? (A)形成性評量 (B)安置性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
#1378467
29. 小真在一份國文標準化測驗上得60分,而小賈在另一份國文標準化測驗得90分。下列有關小真和小賈兩人的程度敘述何者正確? (A)小真的程度較小賈好 (B)小賈的程度較小真好 (C)小賈與小真的程度相近 (D)要與常模比較後方可知
#1378468
30. 教師在命題時,對於試題的分析及選擇上何者錯誤? (A)試題的難易度較鑑別度重要 (B)要依據雙向細目表選題,均勻分配以提升內容效度 (C)在題數許可範圍兼顧試題的深度與廣度 (D)試題要兼顧教學目標和課程內容
#1378469
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