20. 根據學者休曼(L. Shulman)的觀點，他將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內涵稱之為
(A) 課程知識
(B) 教學專業
(C) 教師標準
(D) 教學知識。

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統計： A(10), B(41), C(0), D(42), E(0) #3888027

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#7378216
Shulman 認為，一個優秀的教師之...
(共 529 字，隱藏中）
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