阿摩線上測驗
登入
首頁
>
國中技藝-農業職群
>
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群 151-200#141099
> 試題詳解
200. 下列哪種植物屬於食蟲植物
(A)愛元果
(B) 捕蟲樹(桫欏豆)
(C)捕蟲堇
(D)綠之 鈴。
答案：
登入後查看
統計：
尚無統計資料
相關試題
1. 在設計的平面表現和真正的基地發展中，質地和相關的陰影不是重要的視覺元素。有無質 地和表面的變異，基地的吸引力不受影響。 (A)O(B)X
#3935865
2. 庭園中運用文竹和武竹這類可成長至高過眼睛的木本植物，營造出被包圍的私密性空間 感。 (A)O(B)X
#3935866
3. 立面圖與剖面圖之差異在立面為物體正面所得之垂直投影圖；剖面圖為物體在切線的平面 垂直投影圖。 (A)O(B)X
#3935867
4. 公園系統的形式中，分散式之具體連絡欠佳；綠道形式則缺乏大面積之公園；放射環狀綠 地帶形式則為一種理想的都市公園綠地形式。 (A)O(B)X
#3935868
5. 園地測量方法常運用一些數學上的基本原理，例如垂線法、對角線法、三角測量法。 (A)O(B)X
#3935869
6. 混凝土的骨材包含爐渣、河沙、破碎原石而來的碎石、清洗後的海沙和山砂。 (A)O(B)X
#3935870
7. 都市設計主要考慮的是建築物的地點、工作動線和公共使用之建築物間之空間組織，通常 由一位規劃師或設計師負責。 (A)O(B)X
#3935871
8. 自然風景地區的遊憩承載量應以不影響其原始生態為主要考量，可將主要遊客服務區集中 於耐衝擊力較大的地區。 (A)O(B)X
#3935872
9. 歐洲中世紀初期的庭園主要建設在城堡和寺廟內，不以生產蔬果、藥材為目的，講求植物 花色的象徵意義。 (A)O(B)X
#3935873
10.道路兩側雙植遮蔭樹木，當樹木長大至樹冠交錯時，可形成遮蓋空間(Canopied Space)和 框景的效果。 (A)O(B)X
#3935874
相關試卷
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群 151-200#141099
2025 年 · #141099
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群 1-50#140468
2025 年 · #140468
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群 51-100#140458
2025 年 · #140458
114年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽：農業職群園藝51-100#140187
2025 年 · #140187
114年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽：農業職群花藝101-150#140186
2025 年 · #140186
114年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽：農業職群花藝51-100#140185
2025 年 · #140185
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群101-150#140012
2025 年 · #140012
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群51-100#140011
2025 年 · #140011
114年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽：農業職群1-50#140010
2025 年 · #140010
114年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽：農業職群花藝1-50#139929
2025 年 · #139929
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入