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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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106年 - 106-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#63967
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21 情感反映是協助個案探索個人感覺的重要技巧,下列何者是正確的應用準則?
(A)需能提供對個案感覺完全正確的情感字眼,才能達成探索感覺的功能
(B)重鬱症的病人主要症狀就是情緒困擾,宜進行大量的情感反映
(C)没有充分時間處理情感時,情感反映可加速情感的宣洩,縮短治療時間
(D)個案無法感受在治療關係中的安全與信任時,不宜使用情感反映
答案:
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統計:
A(97), B(31), C(158), D(493), E(0) #1642957
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2017/11/22
#2500072
A 不需要、也不一定能夠完全正確,而是盡...
(共 104 字,隱藏中)
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相關試題
22 某個案正面臨是否轉系的重要生涯決定,下列那一項工具最不適用於協助個案進行生涯敘事探索? (A)運用「生涯信念檢核表」協助個案了解阻礙自己的生涯信念 (B)運用「生涯幻遊」技術,想像轉系後可能的課程內容與生活型態 (C)運用「生涯組合卡」,協助個案了解自己的興趣方向,以作為轉系的參考 (D)運用「生涯選擇方格」,尋找在生涯選擇當中的內隱架構與信念
#1642958
23 下列有關「生涯類型論」何倫碼之「一致性」和「分化性」的概念描述,何者最不適切? (A)解釋一致性時,何倫碼的前兩個字母最重要;而解釋分化性時,首尾兩個字母的差距即界定了分 化程度的高低 (B)何倫碼類型對立的位置提醒諮商心理師應注意個案在生活經驗中使用這些類型的相對強度 (C)個案的何倫碼前兩碼類型出現對立位置不一致時,應力圖區分高下,才不致產生生涯衝突 (D)何倫碼之三個強勢類型較常被個案使用,但其他三個類型並非不重要,而是較少被使用
#1642959
24 某諮商心理師應邀為犯罪青少年與其父母進行諮商介入,其諮商目標在幫助青少年與家長改善互動 關係,下列敘述何者最不適切? (A)建議家長訂出明確清楚的規則,規則越多、越詳細越好 (B)催化青少年與家長間清楚、正向的溝通 (C)催化青少年與家長清楚表達他們期待在溝通時對方的回應方式 (D)鼓勵家長與青少年彼此給予肯定、讚美
#1642960
25 某諮商心理師與一青少年個案進行了一段時間的諮商。諮商心理師認為若能與個案家長合作,對個 案的幫助會更大,於是諮商心理師邀請家長來談。請問下列的親職建議何者最不恰當? (A)和個案共同規劃家庭旅遊 (B)對個案要有清楚的規則與設限 (C)每週有一個固定的時間和個案單獨相處,談談個案的心情想法 (D)給個案充分自由,放學後要去那裡無須報備
#1642961
26 下列對於治療效果的描述,何者正確? (A)治癒個案成為完全功能的人,是評估治療效果的首要指標 (B)具效能的治療過程中,個案可能因為對某些議題的覺察而變得更焦慮 (C)治療過程中,個案通常是先產生症狀的舒緩後,才發生再教化的情形 (D)治療效果中的「社會角色表現」通常只發生在「個人內在改變」之後
#1642962
27 下列對於高齡者哀悼諮商之描述,何者錯誤? (A)哀悼是高齡者治療的核心課題之一,因為哀悼證明了生命中失去過摯愛,也同時證明個體所擁有 過的熱情 (B)哀悼者必須能承受分離,無意識對所愛之人的怨恨部分是來自對分離的恐懼,及想要與摯愛者融 為一體的渴望 (C)高齡者年紀較大,哀悼會消耗他們在投射過程的精力,因而無法整合他們的自我意識 (D)在晚年能夠哀悼,就表示可以接受無可避免的死亡,並承認怨恨與人類毀滅天性的存在
#1642963
28 下列有關 Minuchin 的結構家族治療,何者最不符合其治療精神? (A)當孩子發生行為偏差時,代表家庭系統缺乏彈性,無法正視和修正家庭不能滿足孩子需要的狀況 (B)在治療過程中致力於改變家庭的關係結構,協助家庭發展更清楚的界線,並且更直接的處理隱藏 和潛在的衝突 (C)視治療者為一個參與者,參與家庭系統,且與成員共同尋找處理家庭潛在困境的替代方法 (D)焦點是「現在」,並且認為「領悟先於行動」,也就是說先有領悟,才會導致新的了解與行動
#1642964
29 社區或機構使用家族治療作為介入策略時,往往因政策有經費與次數上的限制。所以諮商心理師在 制訂治療目標時最需符合下列那項原則? (A)治療目標必須更有效果,不只著重行為改變,更重視內在動力的改變 (B)治療目標往往以顯著症狀為焦點 (C)處理自殺議題是常見的諮商目標 (D)蒐集完整的家庭史資訊是必備的工作任務
#1642965
30 某大專校院的諮商心理師在諮商中得知他的個案疑似遭受性騷擾,此時他應做何種處置最為適當? (A)因為是疑似事件,待與個案釐清確定為性騷擾事件後,方才進行通報 (B)因屬個人隱私,基於專業倫理之保密原則,並不適合讓他人知道個案之情況 (C)和個案進行討論,如個案不同意通報,基於專業倫理,不適合進行通報 (D)告知個案必須依法進行通報,同理並處理個案可能出現的情緒反應
#1642966
31 年節將至,個案為了感謝諮商心理師的協助,邀請諮商心理師參加公司的晚會,但諮商心理師婉言 拒絕,引來個案強烈的不滿,認為諮商心理師之前對他的關心都是虛情假意,和其他人都一樣,都 厭惡他。下列諮商心理師的作法何者為宜? (A)向個案表示抱歉,並承諾會與他一同參加晚會 (B)向個案表示,這樣的批評讓諮商心理師很不舒服,希望個案注意自己的情緒控制 (C)邀請個案再次檢視諮商目標及諮商關係,以覺察其不滿情緒中所要傳達的意涵 (D)靜待個案發洩憤怒情緒後,請個案仍舊回到原先探討的議題
#1642967
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