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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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102年 - 102-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#9647
> 試題詳解
21 Super的生涯發展論中,有關生涯的維持階段可能會影響一個人轉業的因素,其中不包括下列那一項?
(A)年齡意象的影響,例如工作多年之後還是一個教育訓練員
(B)公司同期進來的夥伴都已離職
(C)覺得自己成為公司發展的阻礙
(D)體能或健康發生變化
答案:
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統計:
A(22), B(70), C(265), D(44), E(0) #401308
詳解 (共 1 筆)
100
B1 · 2019/05/03
#3324617
在1953年,舒伯試圖擴展金茲伯格等人的...
(共 544 字,隱藏中)
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22 下列描述認知訊息處理模式的生涯輔導策略,何者錯誤? (A)職業知識的本質是指語意知識(B)自我知識的來源主要是事件式記憶 (C)生涯決定技能之本質為認知能力(D)後設認知的基本性質是認知的解釋
#401309
23 有關生涯諮商中生涯資訊應用的敘述,下列何者錯誤? (A)生涯資訊的獲得與應用,其本質就是一個學習的歷程,可將其應用於諮商上 (B)生涯資訊的提供應盡量採真實性、正反俱陳的平衡性報導,而不應包括人格屬性的描述資料 (C)「角色扮演」是屬於訊息互動說的「互動性媒體」 (D)「專業學習」是屬於角色涉入說的「主動接觸」
#401310
24 生涯決定的過程中涉及當事人溝通、分析、綜合、評估與執行等五項基本的心理運作能力。下列何者是諮商心理師可以促進當事人「綜合能力」的互動式問話? (A)「有那些因素造成你生涯選擇上的困難?」 (B)「現在有那些選項最合乎你生涯發展的意象?」 (C)「你根據什麼標準來說明這是最適合你的選擇?」 (D)「你已做了選擇,現在你再說說看,你將如何達成你的目標?」
#401311
25 在焦點解決短期治療中,對於非自願來談的兒童,詢問兒童喜歡的玩偶或瞭解他的專長,其最主要的目的為何? (A)正向開場(B)瞭解目標(C)尋找例外(D)找出一小步
#401312
26 青少年總將自己視為世界的中心,依據 Elkind(1967)的論點,當青少年過度專注於自己,以致無法區辨自我思考與他人思考之差異,他們會認為其他人也會如自己一般特別專注於自己的外表以及行為,因此建構出下列那一種狀態? (A)個人神話(B)想像的觀眾(C)明顯的偽善(D)假裝愚蠢
#401313
27 針對暴食症青少年之諮商策略,下列何者較為適切? (A)從認知著手,使當事人體認自己是暴食者,而非暴食行為的恢復者 (B)找出暴食行為前之線索,發展出暴食前之介入策略 (C)和當事人討論節食的方法,以降低體重 (D)改變目標的設定和暴食者之自我覺察無關
#401314
28 由於老年的當事人通常有某種程度的身體或感官失能,下列何者作法為諮商心理師與老人工作時必須特別注意與後續處理? (A)諮商心理師說話時須要調整音量並面朝當事人,讓當事人可以看到心理師的嘴型 (B)諮商心理師須有耐心聆聽當事人不斷重複一樣的話或過度強調細節 (C)諮商心理師須與當事人討論其身體症狀、疾病與治療的狀況 (D)諮商心理師須要進行外展的服務,以家訪方式在當事人居住所進行會談
#401315
29 成功老化(successful aging)有四大元素,下列何者並非由J. Rowe及R. Kahn在1997年提出,而是由Crowther在2002年提出的元素? (A)降低罹患疾病與失能的風險(B)維持高度的心智與身體功能 (C)擁有積極的靈性(D)主動積極的社會參與
#401316
30 李老師是國小低年級的級任老師,他發送輔導室製作的心理衛生單張「向霸凌說不」給班上小朋友,並向小朋友說明如何因應霸凌情境。請問李老師所做的「預防」層級是? (A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)團體預防
#401317
31 諮商心理師在學校的工作內容中,教師諮詢占了很重要的一部分,Schmidt(2009)對於實施情境諮詢的步驟提出建議,下列描述何者錯誤? (A)在提供諮詢時,通常需先界定需處理的情境是什麼及何人需要被協助 (B)除了從教師口頭描述了解問題外,蒐集其他資訊,通常有助於問題的澄清及協助計畫的形成 (C)形成協助計畫後,諮商心理師是主要的計畫執行者,求助教師應負起觀察及評估的責任 (D)協助方案是否能成功,很重要的是參與的人的共識,因此若無法形成共識,宜重新回到澄清問題的步驟
#401318
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