阿摩線上測驗
21. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性，反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之，下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張？
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神
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統計： A(10547), B(336), C(720), D(780), E(0) #558276
統計： A(10547), B(336), C(720), D(780), E(0) #558276
詳解 (共 6 筆)
楓兒飄飄
#1260430
後現代主義
基本特性
1.與現代主義對立，質疑工具、科技理性
2.具強烈的批判、質疑、反動特性
3.反基礎主義，認為傳統價值是量身定做的、不存在的
4.反威權、家長主義，反對整體一致、集中化 ←(C)
5.主張多元主義、尊重他者、差異性、棄同存異、重視邊陲、弱勢族群的聲音 ←(B)
1.主張一種去中心化的小巧的敘述，拒絕掌控的敘述
2.強調知識與力量、文本與詮釋
3.對於他人的尊重(他人是指過去被壓迫或剝削的人) ←(D)
4.要求多元，反對中心
5.提倡多元文化教育
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貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上岸♥
#1261083
「不可能」⋯
5
0
Lee see say
#7374341
後現代主義（Postmodernism）主要批判現代主義與啟蒙思想，認為：
1.不存在唯一、普遍、絕對的真理
2.強調多元文化、差異性與地方知識
3.反對單一中心、權威與宏大敘事（grand narratives）
4.重視弱勢、邊緣與「他者」
因此：
（B）注重新住民的文化 → 符合後現代重視多元文化
（C）反集權傾向的教育作為 → 符合反權威、去中心化
（D）關懷「他者」的道德精神 → 符合後現代對差異與邊緣者的關注
而：
（A）發揚啟蒙理性 → 屬於現代主義／啟蒙時代的核心精神，強調理性、普遍真理與客觀性，正是後現代主義常批判的對象。
所以最不可能是後現代教育主張的是：（A）發揚啟蒙理性
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