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100年 - 100 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#5612
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21.下列關於小說之特色,何者不正確?
(A)初期傳奇小說,依舊保有前代志怪風格
(B)唐代的傳奇,敍事主奇、詞藻華麗
(C)宋以後文言短篇小說的寫作風格,多少受唐朝影響
(D)魏晉南北朝後,大量出現章回體長篇小說,題材最為豐富
答案:
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統計:
A(18), B(45), C(41), D(285), E(0) #228261
詳解 (共 2 筆)
amelia3478
B1 · 2017/05/24
#2211872
中國小說的發展,大概可以分成四個階段:(...
(共 146 字,隱藏中)
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18
0
黃萱萱
B2 · 2017/07/16
#2341987
中國小說的發展,大概可以分成四個階段:(...
(共 274 字,隱藏中)
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11
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22.「少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲語還休。欲語還休,卻道天涼好個秋。」有關這一闕詞的敍述,下列選項何者不正確? (A)使用類疊,讀來自然流暢 (B)使用映襯的手法,以凸顯心情的轉變 (C)使用層遞的手法,以呈現時間的推移 (D)使用頂真,透露出對時間飛逝的驚駭
#228262
23.下列文句中「」內的詞語,使用正確的選項是: (A)人家說東,他就偏要說西,真是「引喻失義」 (B)唯利是圖、缺乏敬業精神的人,為人所「不恥」 (C)他總是為朋友兩肋插刀,常擔任「抱薪救火」的角色 (D)做事能夠「鍥而不舍」,成功的機率便可以提高許多
#228263
24.下列詩句,何者不是藉時間意識來表達對生命的感懷? (A)生年不滿百,常懷千歲憂 (B)東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴 (C)浮生若夢,為歡幾何,古人秉燭夜遊,良有以也 (D)棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂
#228264
25.「終日尋春不見春,芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分。」這一首詩,用來說明下列何者比較適當? (A)天助自助,汗水不會白流 (B)肯定自己,不必向外貪求 (C)用心體會,自有豁然開朗之時 (D)騎驢覓驢,比較容易掌握目標
#228265
26.對於先秦諸子之描述,下列選項何者正確? (A)墨子主張破除迷信、不事鬼神,但應慎終追遠,崇尚厚葬 (B)商鞅、公孫龍、呂不韋,辨析名理,是為名家 (C)道家學說主張清靜無為,以虛為本,以弱為強,以柔克剛 (D)申子尚術,韓非尚法,各有所偏,故未能集法家之大成
#228266
「朝露待日晞」的「晞」字,在這裡意指: (A)稀少 (B)乾涸 (C)轉移 (D)照射
#228267
「焜黃華葉衰」,「焜黃」一詞,在此和哪一個詞最相當? (A)凋零 (B)成熟 (C)泛黃 (D)金黃
#228268
「百川東到海,何時復西歸」與下列哪一選項句意最為相近? (A)逝者如斯,不舍晝夜 (B)欲窮千里,更上層樓 (C)駑馬十駕,功在不捨 (D)精誠所至,金石為開
#228269
「少壯不努力,老大徒傷悲」,這句話是勉人: (A)鑑往知來,等待良機 (B)珍惜青春,秉燭夜遊 (C)浮生若夢,為歡幾何 (D)及時努力,把握時光
#228270
1.教學中三項重要元素是教學觀(approach)、教學法(method)和教學技巧(technique),下列選項何者正確? (A)教學觀也包含一些教學過程和課堂設計的細節,以語言觀點為主 (B)教學法是連接理論與教學技巧,說明兩者之間的關係 (C)教學法中大量提供課堂裡所使用的某些特定活動,與教學觀相呼應 (D)所有的觀點會在教學技巧中反映,是貫穿統御的總名稱
#228271
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