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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班) :教育理念與實務#120621
> 試題詳解
21.有關儒家教育思想的敘述,下列何者較符合?
(A)孟子主張「化性起偽」
(B)提倡「自然無為」的教學
(C)教育的目的之一在明人倫
(D)重視道德涵養,但忽略性情陶養的樂教
答案:
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統計:
A(15), B(15), C(235), D(28), E(0) #3259399
詳解 (共 1 筆)
fiona(114應屆上榜)
B1 · 2025/05/11
#6415934
(A) 孟子主張「化性起偽」→ 荀子 ...
(共 150 字,隱藏中)
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22.以下哪一選項之步驟順序為最適當的特殊教育課程運作流程?甲、教務處排課乙、以團隊合作的方式擬定個別化教育計畫丙、將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議丁、將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫並經學校課程發展委員會通過 (A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)乙丙丁甲 (D)丁丙甲乙
#3259400
23.王校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試,才是有 用的知識,這樣的觀點比較接近下列哪一種主張? (A)文化傳承說 (B)形式訓練說 (C)開展說 (D)職業預備說
#3259401
24.新北市的吳老師自創「吳氏遊戲教學法」,一堂五年級數學的統計圖表課, 他用淡水古蹟探查的方式進行。吳老師先讓學生分組規劃古蹟探查路線, 學生就交通工具、費用等議題討論後上臺發表,再表決選出最佳路線。接 著吳老師帶著學生實地訪查,並畫出淡水古蹟的統計圖表。除此之外,吳 老師讓學生自行討論規劃射飛鏢遊戲,將結果做成圖表。吳老師教學設計 的核心理念與哪些學習理論的觀點相符應? 甲、建構論 乙、行為理論 丙、情境學習理論 丁、意義學習論 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲乙
#3259402
25.教師認為學生在學校學習失敗的主要原因,是由於家庭無法塑造刺激學習 的適當環境。此種說法較屬於下列何種觀點? (A)文化脆弱 (B)文化貧乏 (C)文化衝突 (D)文化差異
#3259403
問題一由於大華需要輔助性支持服務,以增進其在普通班接受教育的最大可能範 圍。依據現行法規,下列有關身心障礙學生支持服務的敘述,何者有誤?(2 分) (A)書寫輔具是教育輔助器材的一環 (B)學校應優先向各該管主管機關申請提供教育輔助器材 (C)學校提供之支持服務,應於IEP中載明 (D)學校應視身心障礙學生家庭需求,提供家庭支持服務
#3259404
問題一梁老師入班後,引導小銘寫出令他感到焦慮及害怕的情境,教導他自我放鬆的技巧,這是屬於下列哪一種理論的應用(2分)? (A)認知結構的學習論 (B)行為學習論 (C)社會學習論 (D)認知行為改變論
#3259405
1.成語「蘭芷漸滫」典故出自《荀子.勸學》,意指蘭芷浸於惡水之中,而為人所不喜。 此言強調下列何者在教育中的重要性? (A)身教 (B)言教 (C)境教 (D)制教
#3259406
2.下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符? (A)成為重要他人眼中的好孩子 (B)成為人生劇本中注定的樣子 (C)成為你自己選擇成為的樣子 (D)成為社會所期望成為的樣子
#3259407
3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片,讓學生一起思考藻礁地形環境受到 破壞的原因,接著請學生分組討論可能的解決方法後,上臺分享小組提出的行動策略。 李老師的教學活動設計最接近下列何種方法? (A)現象學思考 (B)反省性思維 (C)概念分析法 (D)蘇格拉底法
#3259408
4.下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism) 觀點? (A)小華是班長,所以覺得同學都應該要自願幫他的忙 (B)小明爸爸認為自己有繳學費,老師就應該隨叫隨到 (C)老師平時請班級幹部協助處理事務,期末老師請客吃點心 (D)小美主動為班上倒垃圾,小美手受傷同學自願幫忙收書包
#3259409
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