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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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98年 - 98嘉義縣附幼幼教專業科目#572
> 試題詳解
21.有關杜威教育思想的描述何者為誤?
(A)教育即生長
(B)教育即生活
(C)教育即經驗不斷的改造
(D)教育的目的是發 展
答案:
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統計:
A(191), B(154), C(173), D(3546), E(1) #28997
詳解 (共 2 筆)
陳奕瑄
B1 · 2013/02/19
#550149
【教育無目的說】
杜威認為教育的目的就是
生長
,生長只是一個過程。
25
0
Chen Sasa
B2 · 2021/05/20
#4736600
杜威認為教育無外在目的。所以D是錯的
(共 20 字,隱藏中)
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22.下列敘述何者不是在Kamii 與DeVries 物理知識書中,物理知識活動的概念?(A)幼兒透過五官及語言獲得科學知 識 (B)以Piaget 的理論為基礎 (C)幼兒透過對物體的親自行動,建構知識 (D)對物體的行動是對物體操弄的行動, 以及並沒有碰到物體但注意到物體的行動
#28998
23.為研擬幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標,目前所研擬的幼兒園教保活動課程大綱,其領域有哪些? (A)語言、社會、情緒、美感、身體動作、認知 (B)語文、社會、情緒、美感、體能、認知 (C) 語文、社會、情緒、 美感、身體動作、認知 (D) 語言、社會情緒、美感、體能、認知
#28999
24.下列哪一個問題描述明確,能夠被直接具體的觀察?(A)這個班級的孩子是否喜歡上體能課? (B)在幼稚園一天中有 多少孩子在自由遊戲時間進入積木角? (C)這個班級的老師鼓勵兒童發言嗎? (D)為何小班的孩子比大班的孩子願 意睡午覺?
#29000
25.當說完「三隻小豬的真實故事」繪本後,老師問孩子:「你覺得這個故事裡面誰是好人,誰是壞人?」,請問老師的 提問屬於何種提問方式?(A)字面的提問 (B)推論的提問(C)批判的提問 (D)預測的提問
#29001
26.下列哪種教學策略能夠提升幼兒的社會發展?(A)在班上盡量以性別分組兒童,協助兒童建立穩定的性別基模 (B)給予幼兒大型積木,提供充分的建構時間 (C)誇獎孩童的成就時,對男童誇獎他能力很好,對女童誇獎他夠努力 (D)在幼兒發生衝突時,教師立即介入,協助解決衝突
#29002
27.下列哪一項教學策略受到華德福理念的影響?(A)教室內設置季節桌 (B)在地面上鋪設地毯 (C)讓孩子操作大型積 木 (D)設置內省角落
#29003
28.兩個孩童在聊天時,有一個男童說:「我要和小俊結婚」,另一個孩子說:「不行!男生不能和男生結婚,警察會來抓」。請問說會來抓的男童,他的發展有哪些特質?(A)性別刻板印象 (B)自律道德發展 (C)社會比較 (D)從眾行為
#29004
29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性 (B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校孩子 (C)Project Head Start 是透過提供保健和支持的環境來改善低收入家庭的兒童生活的早期介入計畫 (D)跨文化研究 發現中國的學前學校強調遊戲, 而日本則較重視學業指導
#29005
30.幼兒教育階段該不該學美語,成為目前公眾注目的話題。請問下列哪一個關於幼兒外語學習的論述不正確? (A)母語學習是外語學習的基礎 (B)學習外語對孩子後設語言認知能力有幫助 (C)學習外語沒有關鍵期 (D)融入式英語 能夠讓幼兒完全沉浸在英語的環境中
#29006
31.下列論述,何者合乎全語言教育的觀點?(A)課程結束之後的總結性評量非常重要 (B)聽說能力的培養需要先於讀寫 的能力 (C)語言學習的重點在於意義溝通和社會互動(D)在環境中放入大量的文字和符號
#29007
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