21.陳老師希望提升學生的思考能力,預擬了幾個問題。下列哪一個問題的認知層次 最高?
(A)地震時,正確的反應步驟為何?
(B)地震時,需要關閉家中哪些設備?
(C)地震時,是否應該立即跑到戶外?
(D)地震時,家中最安全的避難地點為何?

答案:登入後查看
統計: A(1144), B(422), C(1759), D(5279), E(0) #2340080

詳解 (共 8 筆)

#4166765
@問題的認知層次越高,問的問題能使學生多...
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#4046837


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#5835255

地震時是否要跑出外面?

但在現實生活中,會依據經驗和知識去判斷地震強弱、環境的危急程度,再即時策略、評估、綜合該表現的反應,而不是地震來了只有是與否的答案。

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#4045421
(A)地震時,正確的反應步驟為何?→3....
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#6449999
(A) 地震時,正確的反應步驟為何?
(B) 地震時,需要關閉家中哪些設備?
(C) 地震時,是否應該立即跑到戶外?
(D) 地震時,家中最安全的避難地點為何? 
ABC三個選項的答案不是「是」就是「否」
都是偏聚斂型提問,答案是固定的
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#7361488
從「應用」與「分析」的角度來看: ...
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#6354378
關鍵字: 認知層次最高/重點重點---
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#7375495

總結這題就鳥爛題目,唬爛什麼ABC是聚斂題目還是什麼只需要判斷是非的,搞得好像C選項不需要經過綜合評鑑這個步驟就有辦法得出

答案: (C) 地震時,是否應該立即跑到戶外?

一、這題考的是:

布魯姆認知目標(Bloom’s Taxonomy)

哪個問題最需要高層次思考?

核心不是:

知道答案就好
而是:

要不要判斷、分析、評估

二、先看各選項層次:

(A) 正確反應步驟為何?

偏:

記憶/理解

例如:

趴下、掩護、穩住
→ 回憶標準流程

(B) 需要關閉哪些設備?

偏:

記憶/應用

知道瓦斯、電源等

(D) 家中最安全避難地點為何?

偏:

應用/分析

要依情境選位置,

但通常仍有較標準答案。

(C) 是否應立即跑到戶外?

核心:

「是否應該」

這要求:

  • 判斷情境

  • 比較風險

  • 評估不同條件

例如:

高樓?樓梯?掉落物?震度?

不是單純背答案。

三、所以:

C 最接近:

評鑑(evaluation)/高層次判斷

四、為什麼「是非題」反而可能最高?

因為重點不在回答「是/否」,
而在:

背後要不要做判斷與理由。

五、秒殺技巧:

題目若出現:

  • 是否應該

  • 為什麼

  • 評估

  • 判斷

通常認知層次較高

六、布魯姆簡化版:

記憶 → 理解 → 應用 → 分析 → 評鑑 → 創造

套這題:

A/B:

記憶

D:

應用/分析

C:

評鑑

七、超白話:

A:

你知道流程嗎?

D:

你知道哪裡安全嗎?

C:

你能判斷「立刻衝出去」到底對不對嗎?

八、一句話背誦版:

「是否應立即跑到戶外」需依情境進行判斷與評估,涉及較高層次的分析與評鑑,因此認知層次最高。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3994376
未解鎖
選項 A、B、C 都是聚斂性問題,答案固...
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