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教保員◆幼兒教保活動設計
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109年 - 109-1 公立幼兒園契約進用教保員甄選( 基隆市、新北市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、宜蘭縣):教保概論與教保活動設計#87450
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22.下列哪一項較不適合作為幼兒園進行多元文化課程的目標?
(A)減少刻板印象與偏見的形成
(B)學習欣賞與尊重他人的文化
(C)培養為弱勢族群發聲的文化意識
(D)認識自己與他人所屬族群的文化
答案:
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統計:
A(288), B(39), C(3630), D(67), E(0) #2364053
詳解 (共 1 筆)
奶粉
B1 · 2020/07/03
#4109651
多元文化政策強調不同的文化各有其獨特性,...
(共 102 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
甄
2020/08/18
私人筆記#2492637
未解鎖
多元文化政策強調不同的文化各有其獨特性,...
(共 95 字,隱藏中)
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相關試題
23.下列哪一項不是課程發展過程模式(Process model)的特徵? (A)強調幼兒獲得的知識 (B)強調發現與探究學習 (C)強調教育是經驗的重組 (D)教師要注意教材或活動的選擇
#2364054
24.老師引導幼兒思考當天在各學習區想做的事情,利用計畫→工作→回顧的方式進行活動。老師運用了下列何種課程模式的活動架構? (A)單元教學 (B)直接教學 (C)蒙特梭利教學 (D)高瞻教學
#2364055
25.下列何者不是讀寫萌發的觀念? (A)兒童在有意義的真實環境中使用語言而學習語言 (B)鼓勵幼兒以各種方式表達 (C)必須先熟練讀寫之基本技能 (D)互動越多語言學習機會也越多
#2364056
26.幼兒的分離焦慮會表現出依賴退化、防衛抗拒等行為,甚至會在環境中重尋依附對象的表現,因此如何減緩幼兒的分離焦慮是每位教保服務人員必須思考的問題。面對幼兒的分離焦慮下列哪一個策略較不適合? (A)准許幼兒帶著寄託情感的玩具來上學 (B)攜帶家人的照片或讓打電話 (C)告知父母去向並保證會來接他 (D)趁幼兒沒有注意的情況下,請家長趕快離開學校
#2364057
27.下列哪一項規定符合最新修訂之《幼兒園評鑑辦法》? (A)幼兒園評鑑之類別包括:基礎評鑑、專業認證評鑑及追蹤評鑑 (B)具三年以上幼兒園園(所)長、教師或教保員經驗可以擔任評鑑委員 (C)幼兒園未通過基礎評鑑者,至遲於評鑑結果公布後六個月內完成改善 (D)基礎評鑑至多以每四學年為一週期,進行直轄市、縣(市)轄區內幼兒園之評鑑
#2364058
28.教保服務人員常常因為誤解課程設計的理論,產生對課程設計或教學實施的迷思,下列哪一個選項才是正確的想法或觀念? (A)主題、方案課程最好,單元課程是落伍的 (B)幼兒混齡班的課程只要以人數較多的年齡層幼兒的學習指標來規劃課程 (C)每班有兩位老師可以採輪流設計課程,輪流教學以節省人力 (D)作息表的規劃也是課程設計的工作
#2364059
29.大部分的學者均認同一項職業所以成為專業必須符合一定的規準,以幼兒園的教保服務工作為例,下列何者不屬於「專業」的判斷規準? (A)強調明確的組織階層與分工,以追求工作的卓越與績效 (B)注重服務觀念,不計較經濟報酬,而著眼於長遠的社會利益 (C)訂定專業倫理守則,保障服務對象的最佳利益 (D)依據自己的專業知能,進行各種專業判斷
#2364060
30.「團體討論」是教學歷程中,教師與幼兒、幼兒與幼兒間的言談歷程,有學者指出團體討論透過與成人或能力較高的同儕社會互動,可以發展幼兒更高的心理層次,這樣的觀點正好可以印證下列哪一個概念? (A)維高斯基 (L. S. Vygotsky) 的潛在發展區(Zone of proximal development) (B)皮亞傑(J. Piaget)的調適(Accommodation)概念 (C)史金納(B. F. Skinner)的操作制約學習(Operant conditioning) (D)班杜拉 (A. Bandura) 的社會學習論(Social learning theory)
#2364061
31.因為幼兒的鼻黏膜比大人更為脆弱,如果不小心碰撞到鼻子或習慣性搓揉鼻子,都有可能造成流鼻血的現象,遇到幼兒流鼻血,下列哪一項處置方式較為適合? 甲、將幼兒的頭部保持正常直立,稍往前傾的姿勢,以減低血管壓力 乙、即刻讓幼兒躺下,頭向後仰,以免繼續流血 丙、在出血的鼻孔塞入棉花或衛生紙,以便及時止血 丁、用手直接加壓出血側的鼻翼上方壓迫 5 至 10 分鐘 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)甲丁
#2364062
32.老師開放學習區時應把握一些原則,更能有效的幫助幼兒學習,下列哪些原則是恰當的? 甲、逐步開放各學習區,給孩子的自由逐漸增加 乙、孩子操作的時間不要超過 30 分鐘,以利幼兒嘗試不同的學習區 丙、由老師安排各區輪流的幼兒名單,以確保幼兒均衡學習 丁、準備足夠且多樣化的教玩具,提供孩子更豐富的學習經驗 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
#2364063
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