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22.有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述，下列何者正確？
(A)根據認知階層理論（cognitive hierarchy），記憶力是所有認知能力的基礎
(B)四象限介入模式（quadraphonic approach）之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力，及宏 觀職能的表現如日常活動
(C)動態互動模式（Dynamic Interactional Model）強調職能表現任務的強化
(D)任務導向模式（task-oriented approach）強調在多重情境中練習
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統計： A(55), B(395), C(69), D(328), E(0) #3489010
統計： A(55), B(395), C(69), D(328), E(0) #3489010
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#7440763
22.有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述，下列何者正確？
(A) 根據認知階層理論（cognitive hierarchy），記憶力是所有認知能力的基礎
(B) 四象限介入模式（quadraphonic approach）之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力，及宏 觀職能的表現如日常活動
(C) 動態互動模式（Dynamic Interactional Model）強調職能表現任務的強化
(D) 任務導向模式（task-oriented approach）強調在多重情境中練習
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訂正:
(A)注意力才是認知能力的基礎
(B)正確
(C)DIA強調認知訓練策略，多情境的練習促進個案學習轉移和概化(小藍43-8)
(D)任務導向模式強調的是任務和角色的重要性(有目的和有意義的任務透過個案的主動參與，讓動作最佳化)(小藍36-4)
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DIA後面延伸出的是多重情境治療途徑，不確定他們兩個概念是否相似(?
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