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專科學力鑑定◆共同科目:國文
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105年 - 105 專科學校畢業程度自學進修學力鑑定_共同科目:國文#72478
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22. 《 孟子‧公孫丑上 》:「自反而不縮,雖褐寬博,吾不惴焉?自反而縮,雖千萬人, 吾往矣!」關於上文句意,以下解釋,何者正確?
(A) 君子應當能成人之美
(B) 只要理直便能氣壯
(C) 持之以恆才能有所成
(D) 如暴虎馮河死而無悔
答案:
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統計:
A(5), B(34), C(11), D(7), E(0) #1885641
詳解 (共 1 筆)
Hoang
B1 · 2019/11/04
#3650458
縮:直,理直氣壯。n 惴:音ㄓㄨㄟˋ,...
(共 91 字,隱藏中)
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23. 《 論語‧陽貨 》:「宰我問:『三年之喪,期已久矣。君子三年不為禮,禮必壞;三年 不為樂,樂必崩。舊穀既沒,新穀既升,鑽燧改火,期可已矣。』」關於文中詞語 解釋,以下選項,何者正確? (A) 舊穀既沒:舊的穀子已經爛掉 (B) 新穀既升:新的穀子價格很高 (C) 鑽燧改火:鑽取木材的火種已經改換 (D)「期已久矣」與「期可以矣」之「期」意義相同
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24. 《孟子‧滕文公上》:「或勞心,或勞力;勞心者治人,勞力者治於人;治於人者食人, 勞力者食於人。」關於上文段義,以下選項,何者正確? (A) 整個社會不是使用心機便是使用蠻力 (B) 使用心機的人大半勝過使用蠻力的人 (C) 使用蠻力的人會被使用心機的人壓榨 (D) 一個社會的構成必須透過分工和合作
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25. 《 孟子‧滕文公下 》:「『有楚大夫於此,欲其子之齊語也,則使齊人傅諸?使楚人 傅諸?』曰:『使齊人傅之。』曰:『一齊人傅之,眾楚人咻之,雖日撻而求其齊也, 不可得矣。引而置之莊、嶽之間數年,雖日撻而求其楚,亦不可得矣。』」孟子在此 提出了學習方面的何種看法? (A) 學習必須前往齊國 (B) 學習必須留在楚國 (C) 學習需要配合嚴厲的處罰 (D) 學習需要配合良好的環境
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26. 李白〈南陵別兒童入京〉:「會稽愚婦輕買臣,余亦辭家西入秦。仰天大笑出門去, 我輩豈是蓬蒿人。」文中的「蓬蒿人」,下列解釋,何者最為近似? (A) 擺渡的船夫 (B) 賢明的士人 (C) 勤奮的商人 (D) 平凡之人
#1885645
27. 下列文句選自白居易〈琵琶行〉,其中何者具體描述到彈奏琵琶的指法? (A) 轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情 (B) 輕攏慢撚抹復挑,初為霓裳後六么 (C) 大絃嘈嘈如急雨,小絃切切如私語 (D) 曲終收撥當心畫,四絃一聲如裂帛
#1885646
28. 文天祥〈過零丁洋〉:「辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉 雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。」關於 以上詩文的解讀,以下選項,何者有誤? (A)「干戈寥落四周星」是作者表達對國家局勢的憂心,希望化干戈為玉帛,期待和平 早日到來 (B)「山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍」則表露對國破家亡的哀痛與淒苦 (C)「零丁洋裡嘆零丁」是作者對當前孤立無援的處境感慨萬千 (D)「留取丹心照汗青」希冀赤膽忠心能映照史冊、名留千古
#1885647
29. 以下詩句,何者與秋天無關? (A) 無邊落木蕭蕭下 (B) 草木黃兮雁南歸 (C) 忽見陌頭楊柳色 (D) 曉來誰染霜林醉
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30. 「勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒;江東子弟多才俊,捲土重來未可知。」杜牧這首詩 所描寫的主人翁是: (A) 劉邦 (B) 韓信 (C) 張良 (D) 項羽
#1885649
31. 「雙聲」意指聲母相同,以下四組語詞皆出自徐志摩的〈再別康橋〉,其中使用「雙聲」 技巧的是: (A) 豔影 (B) 蕩漾 (C) 招搖 (D) 斑斕
#1885650
32. 《 山海經‧海內經 》:「洪水滔天,鯀竊帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融殺鯀 於羽郊。鯀復生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。」上文之「復」字,一般解釋為「腹」, 亦即「鯀腹生禹」。根據文意,以下選項,何者最接近這則神話主要的象徵意義? (A) 如同愚公移山,代表人類與大自然搏鬥之生生不息的意志 (B) 如同悟空百變,代表中國神怪小說之上天入地的無窮想像 (C) 如同哪吒自殺,代表傳統社會之父權勢力對人的壓抑管束 (D) 如同官場現形,代表生活在黑暗政治下無數無辜的犧牲者
#1885651
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